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老党员的风采
1
作者
池向军
霍占新
《党建与人才》
2003年第2期23-23,共1页
关键词
党员
党费
共产党
组织部
基层干部
党的十六大
中共中央
老人
心情
孩子
下载PDF
职称材料
生物教学中的探究性学习
2
作者
霍占新
《学园》
2014年第19期150-150,共1页
课程标准的主旨是探究性学习,要求初中生在课堂中将探究性学习始终贯穿于其中,让学生以探究的思想和手段去学习理论事实及生物知识,养成探究习惯、主动参与、乐于探究,形成一定的科学探究能力和一丝不苟的科学态度与价值观。培养创新精...
课程标准的主旨是探究性学习,要求初中生在课堂中将探究性学习始终贯穿于其中,让学生以探究的思想和手段去学习理论事实及生物知识,养成探究习惯、主动参与、乐于探究,形成一定的科学探究能力和一丝不苟的科学态度与价值观。培养创新精神要求教师必须具备一定学识,有准备地去努力建构探究性的教学模式,组织学生积极主动地探索和感受知识的产生和发展过程。变被动的接受为主动的动手操作,积极参与讨论进行探究性的学习。
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关键词
探究性学习
生物教学
科学探究能力
生物知识
课程标准
学习理论
探究习惯
主动参与
原文传递
题名
老党员的风采
1
作者
池向军
霍占新
机构
锡盟多伦县委宣传部
锡盟多伦县组织部
出处
《党建与人才》
2003年第2期23-23,共1页
关键词
党员
党费
共产党
组织部
基层干部
党的十六大
中共中央
老人
心情
孩子
分类号
D262 [政治法律—中共党史]
R161 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
生物教学中的探究性学习
2
作者
霍占新
机构
辽宁省北票市桃园初级中学
出处
《学园》
2014年第19期150-150,共1页
文摘
课程标准的主旨是探究性学习,要求初中生在课堂中将探究性学习始终贯穿于其中,让学生以探究的思想和手段去学习理论事实及生物知识,养成探究习惯、主动参与、乐于探究,形成一定的科学探究能力和一丝不苟的科学态度与价值观。培养创新精神要求教师必须具备一定学识,有准备地去努力建构探究性的教学模式,组织学生积极主动地探索和感受知识的产生和发展过程。变被动的接受为主动的动手操作,积极参与讨论进行探究性的学习。
关键词
探究性学习
生物教学
科学探究能力
生物知识
课程标准
学习理论
探究习惯
主动参与
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
老党员的风采
池向军
霍占新
《党建与人才》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
生物教学中的探究性学习
霍占新
《学园》
2014
0
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