浅谈高三学生史料阅读分析能力的培养

学生如果在历史复习过程中不钻研方法,死记硬背,学习效率就会低下,无法真正锻炼学生的史料阅读分析能力。教师通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认识活动,培养学生历史思维和解决问题的能力。