扬子地台灯影组碳酸盐岩中的硫和碳同位素记录

扬子地区灯影组的海相碳酸盐岩地层不仅记录了当时海水的碳同位素变化,也保存了海水的硫同位素记录,能够通过测定所提取的微量硫酸盐的硫同位素组成来获得。灯影组碳酸盐岩中微量硫酸盐的δ^(34)S值大部分在+20.0‰～+38.7‰之间变化,碳酸盐岩的δ^(13)C值变化在+0.5‰～+5.0‰之间。除灯影组顶、底界线处外,δ^(34)S和δ^(13)C值总体上变化幅度较小,大体上呈逐渐降低的变化趋势。灯影组碳酸盐岩中连续的硫、碳同位素记录分别反映了同期海水中溶解硫酸盐和碳酸盐的硫、碳同位素的变化特征。灯影组微量硫酸盐和碳酸盐岩的同位素特征,意味着灯影期海洋中具有高的生物产率和有机碳埋藏速率;除了顶底界线处,具有相对稳定的古气候条件和古海洋环境。灯影期海水的δ^(34)S值和δ^(13)C值同时呈逐渐降低的变化趋势,可能是由海洋深部水体逐渐氧化所致。

内蒙古林西县大井铜多金属矿床的硫、碳和铅同位素及成矿物质来源

内蒙古自治区林西县大井铜多金属矿床是大兴安岭南段的一个大型 Cu-Sn-Ag-Zn-Pb矿床。该矿床的黄铜矿、黄铁矿、闪锌矿和方铅矿等硫化物的δ34 S值变化为 -1.8‰至 + 3 .8‰ ,平均为 + 0 . 65‰。大约为 -5‰的δ13 C值与峰值为～ + 1‰的δ34 S值的很窄分布表明成矿流体中的碳和硫来源于深部岩浆 ,并且排除了上二叠统林西组地层提供一部分硫和碳的可能性。硫化物矿石的 2 0 6 Pb/ 2 0 4 Pb,2 0 7Pb/ 2 0 4 Pb和 2 0 8Pb/ 2 0 4 Pb比值分别在 18.2 57～ 18.3 68,15.476～ 15.60 9和 3 7.916～3 8.3 55范围内 ,其模式年龄为 12 2～ 2 0 9Ma。黑色页岩含有较高的放射成因铅 ,其 2 0 8Pb/ 2 0 4 Pb比值为 18.473～ 2 0 .156,与矿石完全不同。然而 ,矿石、基性 -超基性岩脉和附近花岗岩体的长石铅中 2 0 6 Pb/ 2 0 4 Pb,2 0 7Pb/ 2 0 4 Pb和 2 0 8Pb/ 2 0 4 Pb比值是相近的 ,它们在 2 0 8Pb/ 2 0 4 Pb-2 0 6 Pb/ 2 0 4 Pb和 2 0 7Pb/ 2 0 4 Pb-2 0 6 Pb/ 2 0 4 Pb图上落在同一条直线上。这条铅同位素混合线两个端元分别为上地幔和造山带 ,即混合了上地幔与前中生代形成的造山带物质。这些证据都强烈地支持了成矿物质来源于深源岩浆。因此 ,大井矿床是一个典型的与次火山岩有关的岩浆

中国东部地幔CO_2流体包裹体的碳同位素初步研究

采用分步加热爆裂法收集中国东部１１个地点的新生代玄武岩中１３个富ＣＯ２流体包裹体捕虏体（包括１２个橄榄岩和１个麻粒岩）的ＣＯ２，做了碳同位素测定，８００℃的δ１３Ｃ主要集中分布于－１６．０‰－－２２．０‰，１１００℃的／δ１３Ｃ主要集中分布于－２１．０‰－－２９．０‰。初步结果表明，地幔演化不同阶段的流体ＣＯ２碳同位素组成不同。

碳酸盐岩中微量硫酸盐的氧硫同位素分析

从碳酸盐岩中定量提取ＳＯ是分析碳酸盐岩中微量硫酸盐氧、硫同位素组成的一个关键问题。在提取过程中要求不发生明显的同位素分馏。提取出的硫酸盐最终以硫酸钡形式沉淀出来。测定此硫酸钡的氧、硫同位素组成便获相关碳酸盐岩中微量硫酸盐的及值。

氩同位素分馏的实验研究

尽管 40 Ar和 3 6Ar之间质量相差达 1 / 1 0 ,但是受放射性成因 40 Ar的影响 ,一般认为难以进行氩同位素分馏研究。本文通过自行设计的一套氩扩散迁移实验分析系统 ,对比研究了氩在不同的扩散介质条件下扩散迁移前后氩同位素组成变化情况 ,证实氩在致密的扩散介质条件下以分子流形式从一个储库向另一个储库的迁移过程中 ,由于 3 6Ar和 40 Ar的迁移速率不同 ,扩散后的 40 Ar/ 3 6Ar值比扩散前的值要小 ,也即发生了氩同位素分馏。氩同位素分馏的特征表现为最初的一段时间内分馏程度逐步增强 ,在一定时间后 ,由于储库之间压力逐渐达到平衡 ,分馏程度逐步减小。研究自然界中存在的氩同位素分馏 ,不仅可以判别油气田中油气运移的方向、增强油气远景评价和地球化学勘探 ,而且对深源岩浆的起源、迁移等研究也可提供新的研究思路和途径。

土壤气中He、Ar组分在金家地区油气化探中应用研究

对济阳凹陷南缘与鲁西隆起接合部开展了土壤气Ｈｅ、Ａｒ组分及Ａｒ同位素测定，结果表明Ｈｅ的丰度从５．１—６μＬ／Ｌ（Ｓ．Ｔ．Ｐ），δＨｅ值从－４％－１６％，平均２．５９％；４０Ａｒ／３６Ａｒ比值从２５５—３２５，δ（４０Ａｒ／３６Ａｒ）值从＋１１％－１１％，Ｈｅ异常主要分布在研究区北部，而Ａｒ等值图分布比较复杂。Ｈｅ、Ａｒ、烃三组分之间的组合关系表明有３个远景区，最有意义的是中深层远景区。此外，根据地质分析及Ａｒ同位素特征表明中深层异常远景区不仅是与已知的第三系油田有关，而且还与深部Ｃ—Ｐ煤系地层有关，故属煤成气异常。

一种改进的硫酸盐硫同位素制样方法

硫酸盐-氧化亚铜-石英砂直接热解法需要设置分离 SO_2、H_2O 和 CO_2的冷阱。研究表明H_2O 和 CO_2主要来自试剂石英砂的气液包裹体。采取石英砂预处理措施能大大减少制样过程引入的H_2O 和 CO_2。改进后的制样系统简单、易操作,且与硫化物同位素样品制备兼容。

广饶地区浅表土壤中He、Ar组分及其同位素特征和对油气化探的意义

利用浅表土壤气中He组分及Ar同位素进行油气田地球化学勘探,发现He不仅是油气藏的原始指示剂,而且是油气田通导的反映;Ar从气藏向地表迁移过程能发生同位素分馏,这种分馏不仅对确定油气田的异常有重要意义,而且还反映了油气藏盖层的渗漏能力的大小。Ar是He、Ar、烃三参数的扭带,以此建立了八种He、Ar、烃组合模型,提高了对油气藏的地球化学勘探的评价能力。

硫酸钡的氧硫同位素分析方法及有关数据的地质应用实例

碳粉在高温条件下可还原硫酸钡，使其氧转入ＣＯ２及ＣＯ气体中。此ＣＯ气体在高温镍金属的催化作用下，可转化为ＣＯ２气体。两种ＣＯ２合并后，可用质谱计分析其氧同位素组成。此组成便是硫酸钡的δ（１８）Ｏ值。水体硫酸根的氧、硫同位素值在水环境研究中大有用处。例如，三山岛金矿矿井水中硫酸根的氧、硫同位素数据表明，此水是地下水及海水的混合产物。这就为矿井排水工程的设计提供出某种信息。

南极冰盖与中国风尘堆积

通过南极冰盖消长和风尘堆积物的气候事件对比,说明在4.3—2.5 Ma B.P,间南极冰盖增长和北极冰盖发展,中国第三纪风尘红壤土沉积可能是中国东部季风气候雏形形成的反映。2.6Ma以来,随着北极冰盖的迅速扩展,中国内陆进一步干旱化并促成黄土堆积。南极极锋带北移与黄土区极寒等事件的发生具有同步性,据此建立极寒事件的序列,可能反映大气环流强度变化情况。南极东方站冰岩芯气候曲线说明,黄土高原晚更新世以来的干冷期可能形成于0.115Ma B.P.。我国东部地区转暖大致发生在13000aB.P.,此后不久可能出现欧洲新仙女木寒冷事件。此外,大约在40000aB.P.可能有一寒冷事件。

SZS-3B变密度仪在深井中出现的问题及处理措施

文章介绍了SZS-3B变密度仪检修流程,分析了深井测井中对仪器信号的影响因素,采用加温巡检的方法,从根本上解决常温下不能观察到的测量信号丢失现象,提高了深井测井的可靠性。

成矿流体活动的同位素定年方法评述

直接测定热液矿物的同位素年龄乃是地质学家多年的梦想．矿床研究的关键问题之一就是成矿相对于围岩的时间关系．如果对一个矿床成矿时代的认识发生了改变，则与成矿过程相联系的地质事件和环境条件也就发生了改变，与此相关的成矿规律也会随之改变．本文试图对成矿流体活动的直接精确定年这一领域的研究现状、各种同位素定年方法目前存在的主要问题、以及今后的发展趋势进行综合评述．文章首先集中介绍目前研究程度最高的Ｒｂ－Ｓｒ等时线法，并以此为例讨论流体活动定年中一些带普遍性的问题，包括流体包裹体定年的适用性、实验技术难题、测年元素在热液矿物中的赋存形式等．并结合我们目前的工作提出自己的一些见解．由于原生包裹体之间的Ｒｂ／Ｓｒ比值差别太小，且很难排除次生包裹体的影响，流体包裹体等时线实际上应该摒弃，而代之以共生热液矿物组的等时线．然后对其它直接测定成矿年龄的同位素定年技术，包括Ｓｍ－Ｎｄ、Ｐｂ－Ｐｂ、Ｕ－Ｐｂ、Ｒｅ－Ｏｓ、Ｋ－Ａｒ。

金属矿床同位素精确定年的方法和意义

综述了热液金属矿床成矿年龄同位素精确定年的研究现状、主要问题及发展趋势。介绍Ｒｂ－Ｓｒ等时线方法，并以Ｒｂ－Ｓｒ等时线法为例讨论了热液矿床定年中一些带普遍性的问题。对其它直接测定成矿年龄的同位素定年技术，包括Ｓｍ－Ｎｄ、Ｐｂ－Ｐｂ、Ｕ－Ｐｂ、Ｒｅ－Ｏｓ、Ｋ－Ａｒ、Ａｒ－Ａｒ、裂变径迹等方法都作了不同程度的评述。

铁路货车基础技术数据管理信息系统开发

叙述了铁路货车基础技术数据管理信息系统的开发设计思想,阐述了系统开发目标,系统设计结构,系统功能及应用情况。

篮球比赛中假动作的练习方法

1．传球前的假动作 球员自然地站立，两手握球。观测好了同伴以后，两臂向两眼看的方向伸出，待对方球员离开原来位置前去阻截，此时用很快的动作，把持球手缩到身前，同时立即伸直两臂，把球向预先估计的同伴方向传出。

计算机软硬件故障维修实例

随着现代教育技术的日益发展,教育信息化普及程度越来越高,用信息技术进行教学已经成为教师必须掌握的手段,学校的计算机也是逐渐增多,机器故障也是接踵而至。为了尽可能减少计算机在使用过程中出现问题,本文以计算机软硬件故障维修实例来进行探讨。

如何上好一节体育课点滴谈

根据本校两年多来新课程改革经验，现就如何上好一节体育课浅谈自己的点滴看法与大家一起交流。 一、好课的六要素 1、好课有德。每位学科教师首先要树立育人意识，全面了解并亲近学生，让学生喜欢你，有德的教学才是踏实的教学。有德包含师生之间、生生之间的教育内涵，师生之间长期有德造就了德高望重的教师，师生之间指教学中关注学生学习的心情、态度、习惯，关注学生之间的友好交流、愉快合作、合理评价，

谈积累写作材料

材料是写作的基础.写作必须首先积累材料.教会学生积累材料,不但是作文的需要,而且也是“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”(纲要语)的需要.因此,学会怎样积累材料,教会怎样积累材料,已成为现代社会中学习者和施教者所面临的重要课题.那么,怎样指导中学生积累写作材料呢?笔者谈点浅见,以求教于方家.一、要靠正确导向什么是材料?所谓材料是“为着某一写作目的,作者从生活中搜集、摄取以及写入文章之中的一系列的事实或论据,统称之为‘材料’.”(引自《写作基础知识》第23页)怎样调动学生学习积累写作材料的主动性和积极性呢?首先.教师要向学生讲清学习积累写作材料的目的,诱发学生积累写作材料的积极性.有了自己要学的想法,才能主动地学,积极地学.所以,教师应该不断地向学生灌输学习积累写作材料的重要意义.调动学生学习积累写作材料的积极性.其次,教师要制定周密的作文教学工作计划.在制定作文计划时,要把积累写作材料工作列为主要目标之一.同时,还要保证边指导积累材料边指导作文.再次,教师要对积累写作材料作出突出成绩者和作文优秀者给予表扬或加分奖励.二、要靠留心观察什么是观察?《心理学》指出:“观察是知觉的一种特殊形式,它是一种有目的、有计划、