核心素养导向下初中美术教学实践路径探索

初中阶段是培养学生各方面能力的最重要、最关键的阶段。教师要在初中美术课中培养学生的核心素养,就必须认识到初中学生的需求,根据他们的需求和兴趣来制定课堂计划。只有这样才能提高课堂效率,让学生在课堂上体会到美术的魅力,学习到更多的美术知识,积极参与课堂活动。为了让学生在中学美术课上学到更多的知识,教师应该主动认识到学生的差异,根据学生的特点和差异培养美术的核心素养。

浅析生动、活泼在美术课中的重要性

枯燥、乏味的美术课使学生容易产生疲劳和消极感,很难激发学生的学习兴趣,达不到教学效果。文章讨论以教师为主导、学生为主体,在课堂中充分利用生动性、自主性、能动性和创造性方法,以提高课堂教学效率,实现课堂的生动性、活泼性。

试探美术课中美育的实施

美育，是培养学生感受关、鉴赏美、表现及创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界的教育，对培养“全面发展的人”有着重大意义。如何在美术课中实施美育的教学，以提高教学质量，本文作了一定的探讨。