走进孩子的心灵

佩雷斯认为：“21世纪的人必须有三大本领：一是会继续学习；二是会与不同的人一起共事；三是在不同的环境中能生存发展并做出贡献。”因此，具有健康的心理是现代人具备的条件和基础。小学生处在一个特殊而重要的发展阶段，他们面临着社会适应和社会学习的双重任务，他们必须适应学校和集体生活，并养成与之相符的社会规范意识和行为习惯。但在人际交往中，由于一些不良因素的介入，学习、生活过程中的挫折、失败等导致他们产生不良的心理反应，如苦恼、难堪、嫉妒、怨恨、敌视等。因此，要把学生培养成21世纪的生力军，必须重视学生心理素质的培养，提高其心理适应能力。

班主任工作艺术

一、班主任要平等相待，一视同仁 教师要把一碗水端平，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，往往是学生轻视、家长丧气，我们要更加耐心地进行引导。当前，不少教师对这些学生的教育方法不当，主要表现在：对优等学生做错事采取“一好盖百丑”的态度，而对差等学生做错事则采取指责、训斥、甚至挖苦等，挫伤了差等生的自尊心。可见，教师平等相等学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。