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从“减负”谈教学改革
被引量:
1
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作者
霍尚群
《观察与思考》
2012年第6期78-79,共2页
如何通过有效“减负”,推进素质教育、快乐教育,从而促进学生德智体美全面发展,是每一个教育工作者必须面对的课题。笔者从事高中数学教学和班主任工作多年,深感学生的压力太大,下面结合自己的教育教学实践,谈谈高中数学教学有效...
如何通过有效“减负”,推进素质教育、快乐教育,从而促进学生德智体美全面发展,是每一个教育工作者必须面对的课题。笔者从事高中数学教学和班主任工作多年,深感学生的压力太大,下面结合自己的教育教学实践,谈谈高中数学教学有效“减负”的几点思考。
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关键词
“减负”
教学改革
高中数学教学
教育教学实践
教育工作者
班主任工作
素质教育
快乐教育
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职称材料
题名
从“减负”谈教学改革
被引量:
1
1
作者
霍尚群
机构
安徽省庐江中学
出处
《观察与思考》
2012年第6期78-79,共2页
文摘
如何通过有效“减负”,推进素质教育、快乐教育,从而促进学生德智体美全面发展,是每一个教育工作者必须面对的课题。笔者从事高中数学教学和班主任工作多年,深感学生的压力太大,下面结合自己的教育教学实践,谈谈高中数学教学有效“减负”的几点思考。
关键词
“减负”
教学改革
高中数学教学
教育教学实践
教育工作者
班主任工作
素质教育
快乐教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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从“减负”谈教学改革
霍尚群
《观察与思考》
2012
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