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浅谈数学思维能力在高中数学教学中的培养
被引量:
3
1
作者
霍彦丽
《新课程》
2017年第30期188-188,共1页
高中数学教学难度大、压力大,在新课改背景下,高中数学教学又增添了新的内容,面临着新的挑战。高中数学除了要训练学生的解题能力和应试能力外,更重要的是在题海战术中逐渐培养起基础的数学思维能力,为日后更高难度的数学学习、物理学...
高中数学教学难度大、压力大,在新课改背景下,高中数学教学又增添了新的内容,面临着新的挑战。高中数学除了要训练学生的解题能力和应试能力外,更重要的是在题海战术中逐渐培养起基础的数学思维能力,为日后更高难度的数学学习、物理学习等打下坚实的基础,同时提高学生利用数学知识解决实际问题的能力。分析数学思维培养的目的、教学现状,以及数学思维能力培养的策略。
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关键词
数学思维能力
高中数学教学
教学环境
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职称材料
题名
浅谈数学思维能力在高中数学教学中的培养
被引量:
3
1
作者
霍彦丽
机构
山西省晋城市沁水县沁水中学
出处
《新课程》
2017年第30期188-188,共1页
文摘
高中数学教学难度大、压力大,在新课改背景下,高中数学教学又增添了新的内容,面临着新的挑战。高中数学除了要训练学生的解题能力和应试能力外,更重要的是在题海战术中逐渐培养起基础的数学思维能力,为日后更高难度的数学学习、物理学习等打下坚实的基础,同时提高学生利用数学知识解决实际问题的能力。分析数学思维培养的目的、教学现状,以及数学思维能力培养的策略。
关键词
数学思维能力
高中数学教学
教学环境
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈数学思维能力在高中数学教学中的培养
霍彦丽
《新课程》
2017
3
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