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如何培养高中学生数学解题能力
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作者 霍成业 《基础教育论坛》 2013年第4期36-37,共2页
“问题”是数学的心脏,美国数学家哈尔莫斯认为,“数学的真正的组成部分是问题和解,掌握数学就是意味着善于解题”.解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.数学学习的好与坏,... “问题”是数学的心脏,美国数学家哈尔莫斯认为,“数学的真正的组成部分是问题和解,掌握数学就是意味着善于解题”.解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.数学学习的好与坏,集中表现在解题能力上.有效地培养数学解题能力,有助于学生独立的有创造性的认识活动,也可以促进学生数学能力的发展. 展开更多
关键词 数学解题能力 高中学生 培养 数学基础知识 基本技能 数学学习 认识活动 数学能力
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类比思维在高中数学课堂教学与解题中的实际应用 被引量:1
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作者 霍成业 《中华少年》 2016年第3期127-127,共1页
高中数学教学中教师交给学生的知识不能直接转化为能力,需要思维作为中介,因此类比思维法不失为一个解决数学问题思维的有效方法。通过对类比思维进行综合性的学习,不仅有助于帮助教师在教学的过程中更有效的教育学生,而且能够更高效率... 高中数学教学中教师交给学生的知识不能直接转化为能力,需要思维作为中介,因此类比思维法不失为一个解决数学问题思维的有效方法。通过对类比思维进行综合性的学习,不仅有助于帮助教师在教学的过程中更有效的教育学生,而且能够更高效率的让学生找到解题的方法,最终能培养学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 类比思维 高中数学 应用
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