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谈如何在活动中培养幼儿创造性人格
被引量:
1
1
作者
霍成金
《空中英语教室:校本教研》
2011年第10期33-33,共1页
创造性人格是人类的一种心理品质,是一个健康的人普遍具有的潜能,幼儿也不例外。在20世纪的30年代,陶行知发表的《创造宣言》中就提出了处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人。强调了要从小开始培养幼儿的创造精神及创造...
创造性人格是人类的一种心理品质,是一个健康的人普遍具有的潜能,幼儿也不例外。在20世纪的30年代,陶行知发表的《创造宣言》中就提出了处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人。强调了要从小开始培养幼儿的创造精神及创造能力。因此,在农村幼儿园开展各种形式的活动有助于幼儿创造性人格魅力的形成。针对农村幼儿园办园应如何在活动中培养幼儿的创造能力谈谈自己的几点看法。
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关键词
人格魅力
幼儿园
培养
创造能力
心理品质
创造精神
陶行知
农村
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职称材料
题名
谈如何在活动中培养幼儿创造性人格
被引量:
1
1
作者
霍成金
机构
吉林省通榆县兴隆山镇幼儿园
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第10期33-33,共1页
文摘
创造性人格是人类的一种心理品质,是一个健康的人普遍具有的潜能,幼儿也不例外。在20世纪的30年代,陶行知发表的《创造宣言》中就提出了处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人。强调了要从小开始培养幼儿的创造精神及创造能力。因此,在农村幼儿园开展各种形式的活动有助于幼儿创造性人格魅力的形成。针对农村幼儿园办园应如何在活动中培养幼儿的创造能力谈谈自己的几点看法。
关键词
人格魅力
幼儿园
培养
创造能力
心理品质
创造精神
陶行知
农村
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
谈如何在活动中培养幼儿创造性人格
霍成金
《空中英语教室:校本教研》
2011
1
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