从“两只老虎”事件看传播政治经济学的张力嬗变

一只老虎,一张照片,从网民的质疑开始,引发了一场声势浩大的"拍虎与打虎"事件,巧合的是拍虎者名为周正龙,由此出发我们似乎观看了又一部"卧虎藏龙",只是"虎"更多的成为隐藏的对象,卧者变成了正龙先生的拍虎姿势。"华南虎事件"

新技术革命时代电影本体美学启示录--以2010年以来李安作品为例

之于电影史学,电影大师(多指导演)和经典作品多为电影艺术史的研究、阐述对象。之前的电影史学著作,如20世纪30年代问世的法国学者埃米尔·克雷斯的《电影历史》与美国学者罗伯特·格罗的《科学剧院》,20世纪60年代以后问世的法国学者乔治·萨杜尔的《世界电影史》、让·米特里的《电影史》,德国学者乌利希·格雷戈尔的《世界电影史(1960年以来)》。

抗疫影视歌曲创作的制胜之途:创造性回归传统与自然

正在进行或即将进行的抗疫影视剧的创作,显然离不开抗疫影视歌曲的加持。除应重视选材题旨、人物塑造、叙事结构、影像表达等方面的开掘打磨、精益求精外,抗疫影视剧还应重视影视歌曲(包括主题曲、插曲等)的潜心创作。鉴于影视及通俗歌曲均为大众艺术,故抗疫影视歌曲创作应贴合抗疫及相关抗疫影视剧的实际,既不违主流意识形态,亦应契合现时代大众文化心态,力避“观念的传声筒”和“一次性舞台歌曲”的误区,创造性回归传统与自然。在某种意义上,这是抗疫影视歌曲创作的制胜之途。

微电影剧本创作的要素分析——以《车四十四》为例

微电影的创作分为剧本创作、中期拍摄、后期制作和发行等几个阶段。剧本创作作为微电影创作的第一环节,对于成片的品质具有举足轻重的作用。好的剧本有很多衡量标准,如要有富有逻辑的故事情节、深刻的主题、明晰的故事线。故事线是指文艺作品或文章的主要脉络,作品的情节发展、人物设置均以主线为基础,为主线服务。文章以微电影《车四十四》为例,探讨微电影剧本创作过程中可以借鉴的经验和注意事项。

浅谈高等艺术院校教师的基本素质

在全球化与信息化浪潮下,教师只要坚持正确导向,搞好团结,与时俱进,不断学习,努力提高自己的综合素质,努力提高教育质量,培养高素质的创新创业人才,就一定能创造更为繁荣兴旺的教育新局面。教师的观念要更新我带的第一批学生是2005级,当时学生是大都1986年出生,我和他们年龄也差不多,所以说基本上没有什么代沟。现在入校的学生是2019级,2002出生,他们的思维和言行与十年前的同学明显不同。教师的观念不更新,必然形成所谓的代沟。