新文科背景下秘书学专业实践教学模式探究

新文科背景下,为了培养应用型秘书人才,本文通过分析秘书学专业发展面临的问题,以秘书学专业实践教学为研究对象,构建了以能力为导向的“双主体三进四化”实践教学模式,即教师、学生为双实践主体,且教师为先主体;学生进实验室、进社团、进企业;进行模块化、基地化、信息化、系统化实践教学。以期为秘书学专业实践教学体系建设助力。

高职院校公关礼仪课程社会课堂教学法浅析

礼仪课程是素质教育的重要组成部分,是适应当今社会对于人才的全面能力需要和大学生自身素质提高的迫切要求而开设的、颇具时代特色的课程。然而高职院校的教育系统中,公关礼仪教育的现状非常尴尬。大学生的礼仪意识急需培养和加强,任课老师的专业水平需要提高,教学方法需要从根本上改变。本文从礼仪教育问题的表象出发,分析了教学方法的不足之处,并谈论了社会课堂教学法的独特价值。

高职院校公关礼仪课程教学方法探究

公关礼仪教学目前仍处于以理论为主,实践技能为辅的阶段。随着社会的发展,对学生的专业素质和技能要求越来越高,这就需要打破以往的教学模式和方法,采用适应现代高职教育技能要求的新的教学模式和方法。本文从理论和实践两个方面对公关礼仪课程教学方法进行研究,以便指导专业教学,提高学生技能和素质,更好地为社会发展服务,也为学科的发展、创新奠定坚实基础。

重庆温泉旅游基本构件研究

温泉旅游不单单指温泉洗浴,也不仅仅扩充为与之相连的游乐项目,温泉旅游存在其特有的基本构件以构筑其恍惚感。重庆温泉旅游的基本构件有泉源、温泉寺庙、温泉地的边线、历史背景与温泉传说故事等。温泉旅游的持续化、高质化发展离不开这些元素的挖掘利用。

乡村旅游对文化的传承与保护研究

乡村振兴战略下,发展乡村旅游是实现文化传承与保护的可行之路。本文根据乡村承载的文化特征,梳理山东文化资源优势,总结乡村旅游发展遇到的问题。根据空心村的现象,说明文化振兴有赖于外部因素的作用,提出乡村旅游对文化的传承与保护策略,即空间活化设计原则,提高产品的体验性与感动性,打造商品化渠道,推进土地流转,缔造旅游工匠精神,以期为我省乡村文化振兴提供借鉴。