鹿瓜复生胶囊抗股骨头无菌性坏死的药效学研究

目的探讨鹿瓜复生胶囊抗股骨头无菌性坏死的作用。方法连续6周给大鼠灌胃鹿瓜复生胶囊(0.25,0.5,1.0 g/kg),观察其对激素合并内毒素诱导大鼠股骨头坏死以及大鼠血清总胆固醇、甘油三酯的影响,并设对照组进行比较研究。结果实验组大鼠空骨陷窝数较模型对照组减少(P<0.05或P<0.01);大鼠血清总胆固醇和甘油三酯均较模型对照组降低(P<0.05或P<0.01)。结论鹿瓜复生胶囊具有抗股骨头无菌性坏死、改善血清总胆固醇和甘油三酯水平的作用,该试验为临床用药提供了必要的药理学基础。

谈积累写作材料

材料是写作的基础.写作必须首先积累材料.教会学生积累材料,不但是作文的需要,而且也是“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”(纲要语)的需要.因此,学会怎样积累材料,教会怎样积累材料,已成为现代社会中学习者和施教者所面临的重要课题.那么,怎样指导中学生积累写作材料呢?笔者谈点浅见,以求教于方家.一、要靠正确导向什么是材料?所谓材料是“为着某一写作目的,作者从生活中搜集、摄取以及写入文章之中的一系列的事实或论据,统称之为‘材料’.”(引自《写作基础知识》第23页)怎样调动学生学习积累写作材料的主动性和积极性呢?首先.教师要向学生讲清学习积累写作材料的目的,诱发学生积累写作材料的积极性.有了自己要学的想法,才能主动地学,积极地学.所以,教师应该不断地向学生灌输学习积累写作材料的重要意义.调动学生学习积累写作材料的积极性.其次,教师要制定周密的作文教学工作计划.在制定作文计划时,要把积累写作材料工作列为主要目标之一.同时,还要保证边指导积累材料边指导作文.再次,教师要对积累写作材料作出突出成绩者和作文优秀者给予表扬或加分奖励.二、要靠留心观察什么是观察?《心理学》指出:“观察是知觉的一种特殊形式,它是一种有目的、有计划、