在渗透中传承——例谈传统文化在初中语文教学中的渗透

中华民族是一个古老的民族,有着五千年的文明史。在中华民族的历史长河中,各族人民共同创造了辉煌灿烂的中华文化,并被人们一代代地传承下来。这些传承下来的文明就构成了中华文化传统。它是我们引以为自豪的根本,是我们树立文化自信的底气。所以,弘扬和传承中华优秀传统文化,就成为每个中华儿女特别是语文教师的责任。在当代语文教学中,渗透中华传统文化是至关重要的。尤其是义务教育阶段的初中更为关键,初中生已经具备了基本的理解能力和情感预测能力,能承担起将中华传统文化传递下去的使命。为此,初中语文教师应教授学生传统文化知识,让他们感受到学习中华传统文化的必要性,明晰传统文化对个人成长的重要性,从而自觉承担起传承中华传统文化的历史责任,并在传承中增强民族自豪感。

核心素养视角下语文高效课堂的构建策略研究

核心素养的培养作为新课改背景下教学工作的重点需要语文教师高度重视。语文学科相对于其他科目内容来说更具基础性和人文性,围绕核心素养的培养,教师要提高学生语言建构与运用素养,提升学生思维发展与品质素养,创新语文教学方法,精心设置教学环节,构建多元评价方式,以学生为本构建语文高效课堂。

风景园林施工技术及养护措施探讨

随着城市化建设的大力推广,一座座高楼拔地而起,每一座城市充斥着钢筋混凝土的气息。然而人们并不单单满足于城市楼宇的建设,而更加追求精神的满足,风景园林恰到好处的满足了人们对城市建设中精神的诉求。合理的施工方法使得施工成本降低,提高了植物的存活率,提高了工程的质量;得当的养护措施提高了工程的经济效益和社会效益。本文概述了风景园林建设中有效的施工方法及养护措施。