“行动导向”教学模式下的学生学业评价方式初探

"行动导向"教学模式是中等职业学校专业课程教学的一种全新模式。在这种教学模式统领下,需要建立与之相适应的"学生学业评价"方式,体现专业教学的"职业性"和"专业性"特征,从知识、能力、情感态度价值观等多角度对学生学业进行全方位综合评价,促进学生的全面科学发展。

“行动导向”型课程教学设计思路——以工作任务“绑扎简支梁钢筋”为例

"行动导向"教学模式是中等职业学校专业课程教学的一种全新模式。这种教学模式下的课程教学设计明显区别于传统学科课程教学设计。结合"绑扎简支梁钢筋"这一工作任务,从载体选择、工作任务设计、教学方法运用与教学过程、教学资源设计与开发等几个方面详细阐述了这种教学模式下的课程教学设计思路。