从语用学中的礼貌原则和面子理论分析《甄嬛传》

在我们日常生活中,语言的理解和使用是一门学问,我们不光要看其表面意思,还要懂得其言外之意,成功的运用语言可以让我们做事事半功倍,小说中的人物描写是语言的重要体现,语用学中面子理论和礼貌原则在人物的分析上是重要的理论依据。运用语用学中面子理论和礼貌原则来分析研究人物的性格特点,使我们更加理解面子理论和礼貌原则,在日后的生活中更好的处理我们的人际关系。

从认知语言学视角看大学英语课堂翻译教学研究

在经济科技发展迅速的今天,中国对外交流日益频繁,说一口流利的外语至关重要。英语交际能力是跨文化交际中最重要的一个环节,但由于我国的教育模式比较传统,中国的学生在表达自我的过程中有所欠缺。在大学英语课堂上将认知语言学运用于翻译教学,对英语教学以及个人英语交际素养的提升有着重要意义。本文就认知语言学在大学英语课堂中的运用做简要论述,以期对英语学习者有些许启发。

二语习得理论在大学英语课堂教学中的应用研究

在阐释乔姆斯基和克拉申的二语习得理论的基础上,从大学英语教师的教学模式和教学方法两个方面对我国大学英语课堂教学的现状进行了分析。从课堂英语语言信息输入是"学"与"习"有效合一的过程、创设英语课外学习环境以弥补课堂英语教学的不足、运用二语习得理论过滤学生的情绪三个方面,探析二语习得理论在大学生英语课堂教学中的应用。

认知语言学视角下的大学英语课堂互动教学研究

在这个各方面都在逐渐进步的社会,认知语言学也发展的愈加完善,在大学英语课堂上实施互动教学法需要在认知语言学的理论依托之下逐步探索并总结发展,这也给大学英语课堂提供了新的开展方向。实践表明,互动教学法很适合我国的大学课堂,这样的模式在我们的大学中是非常有效的一种教学模式。站在认知语言学的角度去看,互动教学法也是符合语言学发展趋势的一种教学方式。

探析二语习得在大学英语翻译教学上的应用

二语习得理论不能直接解决大学英语翻译教学课堂上出现的部分问题,却并不影响二语习得理论对于大学英语课堂的指导作用。在大学英语课堂上加强英语翻译教学是当前教学工作中的必然趋势,这也必然会使英语教学踏入一个新的台阶。本文对二语习得在大学英语翻译教学上的应用进行简述,以期对英语教学者有些许帮助。

浅析母语迁移理论在英语教学中的应用

英语的学习和母语有着不可切割的联系。母语能够对外语的学习产生积极的作用,同样地母语也能对外语的学习产生负面的影响与干扰,这种现象让学生在英语学习的过程中会在不同的方面受到母语的干扰,那么在英语教学中如何将这些干扰排除是英语教学工作者需要重视的问题。本文试图从母语迁移的角度谈英语教学,讨论母语迁移的作用,探索在英语教学中如何正确对待母语迁移现象,增强二语习得者的信心。

从英语拟声词出发反思语言符号任意性理论

语言符号与其所表达概念之间是否存在必然联系是一个古老的话题,索绪尔提出的语言符号的任意性给现代语言学带来了重大影响。文章以英语拟声词为例,探讨语言符号的任意性。

认知语言学范畴观对大学英语词汇教学的启示

对英语教学来说,词汇教学既是核心又是难点。教育者如能在英语词汇教学中恰当地运用认知语言学的基本理论帮助学生形成和掌握一些记忆技巧,将会激发学生对英语词汇学习的兴趣,从而有效地促进教学。本文借助认知语言学范畴观探讨外了语教学中词汇教学的新的有效途径。

社会文化视角下的话语分析在高校英语教学中的启示

英语作为一门重要语言,所以在其教学中自然以语言学为基础,二者联系相当紧密。同时,语用学、社会语言学以及应用语言学不仅在语言学中占有重要地位,在英语教学中也同样影响深远。本文主要通过在社会文化视角写的四个话语分析流派的介绍以及话语分析对于高校英语教学的启示做以阐述与研究。

浅谈预制语块在英语口语中的运用

英语中的预制语块是由多个词构成,并具有特定话语功能的语言构块。在实时英语口语交际中,预制语块的大量使用确保了学习者语言运用的正确性、流利性、得体性和意义连贯性。所以,它在口语交际中的作用十分重要,不可忽视。本文从预制语块定义出发,总结了预制语块的四大类以及阐述了预制语块在英语口语中的作用分析,希望对预制语块对口语的应用研究做些许贡献。

心理学中话语分析的立场与方法

随着心理学的发展,话语分析已成为心理学研究的重要课题。在心理学研究中,话语分析既是一种研究立场,又是一种研究方法,是解决现代心理学存在问题的重要途径。从话语分析的两种含义入手,具体分析心理学中话语分析的立场和方法,揭示其对心理学研究的意义。

翻译特性视域下的汉语文化词语英译探析

以翻译特性视域下的翻译文化特征之社会性、文化性、符号转换性、创造性和历史性五大特性为视角,以著作、新闻用语等为语料,分别从几个特性出发,探讨分析汉语文化词语的英译特征。

话语分析视野下的课堂英语语言研究

信息传递流程及表达方式主要是一种话语分析和参与过程,话语分析研究在我国语言研究领域得到比较广泛的关注。在20世纪90年代,语言学家将话语分析理论引进教学领域,并取得较好的教学效果。我国话语分析研究理论还处于初级发展阶段,大多数研究只是对国外研究成果的介绍。通过对话语分析视野下课堂英语语言的研究设计进行探讨,以期提高英语课堂教学效率。

批评话语视角下的新闻调查节目分析——以虐待儿童为例

作为一种新的语篇分析工具,批判性话语分析为审视电影提供了新的视角。近年来,虐待儿童事件在大众视野中频繁出现,本文以2015年1月24日的《新闻调查—当伤害来自亲人》为例,分析批评话语视角下对于中国首例撤销亲生父母监护权的当事人案例进行分析,从批评话语的发展历程意义等方面,在理论和方法上应遵循的八条原则,分析的主要方法进行深入剖析。在虐待儿童背后,只有由法律介入才能更好的保护未成年人的身心健康,才能从根本上减少伤害儿童的事情发生。