浅议中学语文阅读教学的点滴体会

语文新课程教学的一个重要任务，就是坚定不移地推进教学方式的转变。教师教学方式的改变决定了学生的自主性、独立性、能动性和创造性能否得到真正的张扬和提升。随着阅读课文在语文教学中比重的加大，如何搞好初中语文阅读教学，受到众多语文教师的高度关注。阅读教学是形成学生语文能力的重要基础，是训练学生表达能力重的要途径。

语文教师对学生写作能力与心理的培养

教师指导概括，学生思维活跃，构思错误多样，教者可先行归类，按类找出典型作文，课堂共批，集思广益，找出症结然后教师小结。

如何在中学语文教学中做好美学运用

20世纪是一个各种文化思潮不断涌现并迅猛发展的时代，人们的文学观也在不断变化、逐步完善之中。为进一步发挥学生阅读中的主体创造性、展示文学艺术个性化、立体化、多样化的艺术魅力提供了可靠的理论依据。而这种文学观念正与语文课程标准的教学新理念息息相通。本文主要阐述接受美学的主要内容尤其是它对于读者创造性的认识，从文学鉴赏的角度对当今语文阅读教学改革的理论基础加以观照。