物理教学中渗透科学思想方法的基本原则

统一性原则统一性原则是指在传授科学知识的同时，对学生进行科学思想方法的教育，要把知识的传授和思想方法渗透统一起来，促进知识的掌握和能力的培养。物理科学知识是依附于科学思想方法而发展起来的，如果离开了科学思想方法，人们就无法与自然界进行对话，

如何打造物理高效课堂

所谓高效课堂就是在有限的45分钟内,让学生获得更多的知识,得到更多的能力培养,使得课堂更有效益,达到事半功倍的效果。那么,如何在有限的时间内,最大可能地创造高效课堂,让物理课堂更有效,更实在呢？下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、高效课堂对教师的自我要求1.教师的教育信念。课堂是教师的主阵地,新课程倡导的教育理论无论多么先进,如果不能转化为教师笃信的教育信念进而转化为有效的教育行为,那么任何一种理论都进不了课堂。因此,作为教师必须加强理论学习,更新教育信念。

尊重学生是做好班主任工作的前提

“师者，所以传道、受业、解惑也”，作为老师，“传道”是第一位的，让学生学会做人，促进学生明辨是非．做到自我完善，全面发展，是我们工作当中永恒的主题。根据多年的工作经历，笔者认为做好班主任工作的前提是尊重学生。那么，我们如何才能做到尊重学生呢？

对高品质班级管理的认识及思考

班级是中学教育教学的基本单位,是学校开展一切工作的基层组织。从儿童到少年再到青年,一个人大部分时间都是在学校中度过的,对学生来说,班级就是他们这一阶段的全部社会生活,因此,建设高品质的班级应成为学校班级管理工作的重要组成部分。

浅谈教育应是一种多层面的服务

真正的教育应为学生的发展提供最优质的服务,面对每一位真实的学生,让教育触摸到学生的内心世界,注重为人之道的培育,让他们沿着合理的方向全面而有个性、快乐而又健康地发展,在发展中不断发现自我、完善自我。

“非常态居家学习时期”高中“后进生”学习困滞现象摭谈——基于对西北师大附中学生情况的调查与研究

今年这次突如其来的公共事件,使假期延长,学生居家自学;其中,后进生自控不足、自管不力等缺点更显著,学习出现困滞现象;延至开学返校,此种情况极大地影响了学生的在校学习,在知能掌握、方法训练、心理状况等多方面存在种种问题。本文在对西北师大附中学生的问卷调查基础上,针对这些突出的问题和症结展开思考,并提出相应的对策,整合家校各方的力量,对症下药,科学施策,力求最大程度上避免后进生学业废弛,为后进生转化探求可行之策。