我行我思故我在——“反思”也是一种学习

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”当今我们面对大量地书籍、资料的狂轰滥炸，如果只是一味地简单涉猎，而不花时间与精力去思考，尤其是不静下心来结合实际反思，那么，读书学习就失去了其应有的意义。《论语》中“吾日三省吾身”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”等格言都强调了反思的重要性。教育工作者要提高教育教学的实效，就要在教育教学实践中重视教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

浅尝积极情感在学校管理中的奇效

心理学认为,积极情感是正向的情感,是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感,如愉快、信任、感激、庆幸等。积极情感是鼓励人们上进,激励人们为愿望和理想奋斗的精神支柱,是人类不断进步的动力之源。因此,积极情感在学校教育工作中显得意义非凡。

花开两朵,各表一枝——对学生多元发展的一点体会

学生的发展应当是多元的,能力应当是多元的,教师对学生的评价也应当是多元的。正是若干的'多元'才造就了多彩的世界、多样的人生、一样的精彩,所谓'花开两朵,各表一枝'。因此,教师应当承认并允许学生的反应与接受有快慢之分,学生的兴趣与专长有这样那样的不同,从而善待每一名学生。