期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析小学数学课堂教学中教学情境的有效创设
1
作者 霍生香 《环球慈善》 2022年第11期208-210,共3页
在当前的小学数学教学中,教师要采取有效的情境创设方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,强化教学效果。本文将对小学数学课堂教学中教学情境意义、现实困境和有效的方式展开了讨论,目的是用问题、游戏、故事和现实生活等多... 在当前的小学数学教学中,教师要采取有效的情境创设方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,强化教学效果。本文将对小学数学课堂教学中教学情境意义、现实困境和有效的方式展开了讨论,目的是用问题、游戏、故事和现实生活等多元情境,引领学生学习数学体会到数学的乐趣与学科的魅力,目的是将学生的自觉学习心理,充分地激活学生的学习动机,使学生产生学习数学的兴趣,在自主探究和思索中,理解抽象的数学概念,融入情境中运用知识。 展开更多
关键词 小学 数学 教学 情境
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部