具身劳动教育课程真实性感知对课程价值的影响研究

近年来,我国大力发展中小学劳动教育,具身劳动教育形式越来越多元化,学农实践为其中之一。通过对广东省某中学“三同”学农实践课程的分析,可以了解学生的劳动教育课程真实性感知对课程价值的影响。研究结果表明:第一,在“三同”学农实践中,学生的客体相关真实性感知对认知性价值具有显著正向影响;第二,存在主义真实性感知对功能性价值、认知性价值和情感性价值具有显著正向影响;第三,学生的客体相关真实性感知能够引致存在主义真实性感知;第四,存在主义真实性感知在客体相关真实性感知和功能性价值、情绪性价值间起完全中介作用,在客体相关真实性感知和认知性价值间起部分中介作用。该结果从理论上证明了具身劳动教育课程的价值,也为劳动教育课程开发提供了科学基础。