关于企业文化创新的系统思考

本文从对企业文化管理中存在问题的分析入手，对中西方企业文化管理现状进行了深入的反思，认为中国的企业文化建设要在理论研究和具体实践上实现创新，就要在世界观和思维方法上有所突破在世界观上要以唯物史观为指导，在思维方法上要运用唯物辩证的、系统的思维方法，从企业物质生活的生产方式中提炼企业文化的精华，把企业职工在企业文化建设中的作用放在重要地位，从而在创新的基础上建构中国特色企业文化的系统。在全面分析的基础上，提出了中国企业文化创新的对策建议和中国特色企业文化的系统结构等有意义的理论观点。

关于高校“公共政治理论课”实践教学的思考

“公共政治理论课”实践教学经不断改革、创新取得了一定的成效,同时,也出现了一些问题。本文从基本思路、改革措施、存在问题等方面对“公共政治理论课”实践教学进行了较为全面系统的分析,提出了一些切实可行的改革措施。

论我国经济中心城市完善创新机制的对策

探讨了创新机制的基本内涵，提出了我国经济中心城市完善创新机制的对策。

论马克思的辩证自然力观

马克思的自然力主要包括三个方面的内容:纯粹的自然力、人类自身的自然力和社会劳动的自然力。纯粹的自然力表现为自然力的自然特性,人类自身的生产力和社会劳动的自然力表现为自然力的社会特性,三者体现了自然力是自然性与社会性的对立统一;资本家无偿使用自然力,但自然力并非绝对无偿,而是无偿性与有偿性的辩证统一;自然力只是潜在的生产力,通过人类活动才能成为现实的生产力,自然力是潜在性与现实性的对立统一。

关于“高校信息德育”的理论思考

在信息社会里,信息活动成为人们的主要社会活动之一。人们在信息活动中应遵守什么样的道德规范,在高校教育中如何对大学生进行信息活动中的道德规范教育,这就是信息德育问题,它已经成为高校德育工作者需要认真思考和积极实践的问题。本文对信息德育的定义、内容和发展趋势进行了理论思考,力求在理论上解决一些高校德育工作者普遍关心的问题。

略论中国共产党人的创新理论与实践

以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导 ,深入分析了中国共产党人创新理论的发展阶段和历史轨迹 ,对中国共产党人建党 80年以来的创新理论与实践进行了比较系统的研究 ,对中国共产党人在思想文化、政治、经济。

论知识经济时代实践主体的五大特征

本文从当代实践主体的现状和发展趋势分析了当代实践主体的五大特征:一、主体素质的“知识化”特征;二、主体组织的“两极化”和“网络化”特征;三、主体活动的“创造性”特征;四、主体关系的“灵活性”特征;五、主体价值的“社会人”特征。这五大特征从不同的方面反映了知识经济时代实践主体的发展趋势。

世界新技术革命与当代实践客体──兼论十一届三中全会以来的中国环境保护意识

世界新技术革命使实践客体发生了巨大的变化：一方面，“人化自然”的不断扩大，使实践客体在形态、性质和效用上都更加有利于人类合理开发、利用自然资源，使社会生产力大幅度提高；另一方面，“人化自然”的迅速扩展，也产生了一系列“负面效应”，主要是环境受污染和“生态平衡”被破坏。面对这种情况，学术界和决策者都有一个认识过程，在社会发展战略上也有一个不断调整的过程。本文从哲学的角度考察了实践客体的变化，并对中国的环境保护意识作了较深刻的分析。

论西方管理理论的发展趋势

西方管理理论在其发展过程中呈现出四大趋势：“人性化”、“整体化”、“战略化”和“网络化”。本文首先分析论述了西方管理理论发展的“人性化”趋势，认为“工具人”、“经济人”、“社会人”、“文化人”、“网络人”和“知识人”是西方管理理论中“人性”假设的不同发展阶段，这些有关人性假设的发展趋势使人的社会性更加突出，即更加人性化；然后对西方管理理论发展中的“整体化”、“战略化”和“网络化”趋势作了系统的论述。

应用模糊Petri网的继电保护行为评判

模糊Petri网应用于电网故障诊断时不能很好地实现对保护行为的评判,为此,提出了应用模糊Petri网前后向推理的继电保护行为评判新方法。为缩小诊断范围,首先利用实时接线分析法对故障区域进行识别;再对故障区域内的元件利用模糊Petri网前向推理进行诊断;最后,利用后向推理算法,并结合数据采集与监控/能量管理系统(SCADA/EMS)信息及相应计算,推断出拒动及误动的保护装置和断路器。详细给出了模糊Petri网后向推理的算法以及对保护装置和断路器进行评价的判据。仿真算例验证了所提方法的有效性,在实际故障分析中有较好的实用价值。

基于MAS信息融合的电网故障诊断

在电网故障诊断中,由于保护及开关的误动、拒动,使传统基于单一开关量的诊断方法的精确性受到限制。为此,提出了基于Multi-Agent System(MAS)信息融合的电网故障诊断方法,通过MAS对各模块进行功能划分,并通过电气量的引入提高电网故障诊断的精确性。给出了基于MAS信息融合的电网故障诊断系统结构,并具体给出了诊断Agent的功能实现,仿真算例验证了所提方法的有效性。

马克思主义认识论与教学观的辩证关系

每一种哲学认识论的背后都隐含着特定的价值观念和基本假设。根据对认识论研究的立场、观点以及运用方法论的不同,其所得的关于教学的观念和实践的结果也不尽相同。马克思主义认识论从人类的实践活动出发,提出了认识是一种能动的思维过程,并由此发展成独特的教学观,教学活动要符合认识发生的一般规律。构建马克思主义教学观并科学理解马克思主义认识论与教学观的辩证关系,有利于克服教学理论与实践相脱节,并能赋予教学实践以新的方向和一致性。

马克思社会发展动力系统研究

马克思认为社会发展动力是个有机系统,包括根本动力系统、主体动力系统、功能动力系统、渗透性动力系统等等,这些动力在内在逻辑上的具有一致性,以社会基本矛盾为中心,各种层次动力因素相互联系、相互渗透形成一个系统整体,构成一个合力系统,共同推动社会发展。这启示我们掌握其要害应以系统方法来研究一个相互联系而又有相互区别的社会发展动力,从而克服孤立的、机械的局部思维局限,能够强调对事物整体性的认识。除此之外,学习马克思社会发展动力系统可结合现代系统科学,遵从整体性原则、动态性原则、优化性原则、开放性原则等来进行掌握,从而实现为中国社会发展构建一个良性运行的动力机制的目的。

西方学者对马克思主义人之教育与发展思想的争论及启示

人存活于世,面临的困顿很多。人是充满理性和非理性的动物,但理性与非理性的关系如何,二者的界限划分是清晰的吗?何为人的教育与发展?人的生命过程又与自然发生着怎样的关系?本期专题讨论着重围绕以上话题展开。我们认为,理性与非理性远不是那么界限分明,因为它们存在着自我解构的可能性,即存在着走向其反面的可能,它们甚至是可以相互过渡的。理性与非理性仅是两个不同的视角,而非两种不同的存在;通过对当代西方学者在马克思主义人文教育与发展思想的研究中呈现出的从解释转向批判的研究取向,以及多元化视角的研究特点,指出了其在理论和实践中的局限,为我们深化教育改革、促进人的全面发展的理论研究工作提供了新思路;紧密结合当前"重返浪漫主义"的学术热点,对浪漫主义最重要的代表人物之一的萨缪尔·泰勒·柯勒律治的生命理论进行深入观照,并运用当代生态批评的视角赋予该理论以现代生态内涵。三篇文章从不同角度对我们的生命存在进行理论探讨,目的是发现我们存在的意义、价值,破解人生的困顿。

基于故障区域识别及信息时序属性的电网故障诊断

针对电网故障诊断中的不确定和不完备信息,以及考虑到信息的时序逻辑关系,提出基于故障区域识别及信息时序属性的电网故障诊断方法。首先通过故障区域的识别确定可疑故障元件,减小了诊断范围。充分利用电力系统时序特性,建立带有时间戳的模糊Petri网模型,并利用时序逻辑矩阵对时序不一致信息进行识别和修正。给出该电网故障诊断方法的流程,通过仿真验证了所提方法的可行性。

“天价墓地”再现的现实思考

生老病死本是人间平常事,可是如今人们却面临着"天价墓地"而不敢死去,这都是要归结于这"天价"导致的,而导致这"天价"的因素又是多种多样的,本文就从一般的社会问题所会考虑的角度去思考"天价墓地"再现的这一现象,经济、政治、文化、社会、的角度都有所切入"天价"的缘起,而这所导致的一些社会问题也会有所涉及。

关于“实践”定义的重新思考

关于“实践”定义的重新思考霍福广“实践”定义集中体现了人类对自身实践活动本质的认识，是对这一认识的高度概括和总结。不同时代的人们或同一时代的不同个人对“卖践”定义的表述，都在不同程度上反映了他们那个时代人类实践活动的发展水平和他们对人类实践活动本质的...

关于马克思主义哲学理论建设的几个问题

哲学是时代精神的反映。自马克思主义哲学产生以来,世界形势和时代性质都发生了巨大变化。不断加强马克思主义哲学理论建设,是时代发展的要求,也是中国改革、开放和社会主义现代化建设的要求。因此,探讨马克思主义哲学理论建设的有关问题,对于促进马克思主义哲学的不断发展、完善,对于充分发挥马克思主义哲学的先进作用,都具有十分重要的意义。