二氧化硅负载氧化锌催化剂的溶胶-凝胶和浸渍法制备及对仲丁醇分解反应的催化性能

分别采用溶胶-凝胶法和浸渍法制备了ZnO-SiO2催化剂和ZnO/SiO2催化剂并进行了表征,以仲丁醇脱氢为探针反应,研究了不同制备方法对催化剂表面ZnO物种存在状态及其催化性能的影响.结果表明,2种方法均可制备高分散的负载型ZnO催化剂.在ZnO-SiO2和ZnO/SiO2催化剂上,仲丁醇分别以脱水和脱氢反应为主.经过分析,催化剂上ZnO物种的存在状态是影响产物选择性的关键因素,而2种催化剂表面的粒径、比表面积和表面酸碱性不是影响该反应选择性的根本原因.

以阿里钉钉为平台的线上教学过程探讨

随着社会的发展,教育终身化和教育需求个性化成为教育发展的新形势。线上教育可以突破地域与时间的限制,也可以满足人们对教育多样化的需求。然而,线上教学在传统的学校教学中一直以来只是起到辅助作用,新冠疫情的影响使线上教学成为主要的教学形式,各学校仓促推进的线上教学出现了诸多问题。本论文采用使用率较高的钉钉(DingTalk)软件,对教学过程中的授课直播、视频资源展示、课堂监督、课下监督等过程进行了研究,为当前的线上教学提供了指导。

OBE理念下应用型转型高校双师型教师产出绩效评价研究——以邢台学院为例

着眼于双师型教师队伍建设对于应用型转型高校的重要意义,从OBE理念出发,结合统计数据和调查数据,考核评价了双师型教师队伍在学生应用能力培养方面的产出绩效,并对影响绩效的原因进行了分析。研究发现当前地方本科院校教师在学生实践应用能力培养方面的产出表现并不突出,双师型教师并未较好的发挥其实践应用能力,造成这一结果的主要原因有双师型教师总量少,结构不合理,积极性不高等。最后结合问题和原因分析,提出了改善双师型教师产出绩效的对策建议。

超细非晶态合金NiB催化剂的制备、表征及其催化加氢性能

采用化学还原法,通过在制备过程中加入KAl(SO 4)2和NaOH,制备了超细非晶态合金结构的NiB催化剂。Al(OH)3的生成是制备超细NiB催化剂的关键因素,且NiB的粒径随着Al(OH)3生成量的增加而减小。当Al/Ni摩尔比为1∶1时,该方法制备的NiB催化剂粒径约为未加入铝盐时的1/6。催化评价表明,在糠醛加氢和硝基苯加氢反应中,制备的NiB催化剂的活性随着制备过程Al(OH)3生成量的增加而增大。当Al/Ni摩尔比为1∶1时,NiB催化剂的催化活性为未加入铝盐时的3倍,其原因可以归于该方法制备的NiB催化剂小的粒径和大的比表面积。同时,采用含铝盐废液制备的NiB催化剂的催化结果表明,该方法制备过程的铝盐可以循环使用。

CDIO理念下高校化学设计类实验课程改革研究--以邢台学院为例

CDIO理念对化学设计类实验课程的设置具有重要指导作用,邢台学院依据CDIO理念对化学设计类实验课程进行改革与探索。结果表明,引导学生进行合理的实验方案构思和设计,加强过程监督,合理的课题设置是提高课程质量的重要手段。该研究为地方高校化学设计类实验课程的改革与实践提供参考。

沉积沉淀法Pd基贵金属催化剂的制备及加氢性能研究

以乙二醇为还原剂得到钯胶体后,通过沉积沉淀法制备了Pd/Al2O3催化剂。表征结果表明,该方法制备的Pd平均粒径为2.7 nm,远小于浸渍法制备的5nmPd粒径。将制备的Pd催化剂用于糠醛加氢反应,沉积沉淀法制备的Pd/Al2O3催化剂表现出了更好的催化性能,原因可以归于金属Pd的高分散性。

高比表面炭材料的制备及其在污水处理中的应用

采用溶胶凝胶法,以柠檬酸和蔗糖为炭源,以磷酸铝作为硬模板剂合成高比表面炭材料,并评价了其在铜离子吸附中的性能。考察了吸附时间、铜离子的初始浓度、碳源的种类和数量对吸附性能的影响。结果表明,吸附时间在240 min,铜离子初始浓度在较高浓度范围(70~100mg/L)为评价最佳条件。对制备的几种高比表面的炭材料进行吸附评价,结果显示以柠檬酸为碳源的NC-1表现出了最优异的吸附性能。