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物理解题过程中思维调节能力的培养
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作者 霍莲霞 《科教导刊》 2011年第6期164-165,共2页
通过学生解决中学物理问题时的解题思维自述训练,使学生养成好的解题习惯,明确解题目的,外显解题思维,碰到困难能恰当选择解决方法,从而提高学生的解题能力,达到熟练应用知识的目的.
关键词 解题思维 思维调节 自述训练
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