基于微分前馈的永磁同步电机位置伺服系统

高性能永磁位置伺服系统既要动态响应快又无超调,传统控制策略难以同时满足两种要求。已有研究成果的基础上,提出了在位置伺服系统中将前馈微分和反馈微分、自适应控制相结合的新型控制策略,在系统微分负反馈的基础上,增加了位置微分前馈控制,可实现控制信号根据误差信号的自适应调节,在确保微分负反馈有效减小超调的前提下,抵消微分负反馈的速度抑制作用,实现了系统发生大位置误差时的无超调性和小位置误差时的实时性。实验结果表明了该策略自适应的有效性,且能实现无超调快速响应控制。

一种基于OPC技术的液压系统PLC控制仿真方法

基于OPC技术,利用FluidSIM_H和GX Developer软件通信实现PLC程序控制液压系统运行仿真,并通过一个案例验证这个方案的可行性,为液压系统的自动控制提供一种实用的仿真方法。

电气自动化技术专业“2＋1”模式下课程内容的整合和开发

电气自动化专业在实行“2＋1”模式下其课程内容需要整合与开发。破除以前旧的课程框架，整合课程内容模块，按照“必须、够用”原则重新构建专业核心课程体系，解决学时少、课程多的矛盾，突出以就业为导向，突出技能应用。

精细化办学体系下构建高职电气自动化技术专业特色的思考

本文探讨了高职精细化人才培养体系下专业特色构建的内容和方法，并对电气自动化技术专业在精细化管理模式下专业特色建设具体的做法进行了认真的思考．

现代学徒制模式下企业课程认证实践与探索

校企双元育人是现代职业教育的典型特征,现代学徒制是职业教育校企双元育人的有效模式。在具体的教育实践中,现代学徒制培养模式面临诸多困惑,如何评价课程教学质量就是其中之一,特别是由企业承担的以岗位技能培养与传承为目标的实践性企业课程,由于其具有“实践性”和“企业实施”两个特性,是课程评价的难点。企业课程认证是破解这个问题的途径之一,其关键做法就是对企业承担的课程进行“级分制”认证,校企联合宜根据实际情况制定认证标准和模式,共同推进课程认证评估,并将认证结果落实到企业考核与教学考核管理中。

高职院校校企合作建设企业课程的途径和措施研究

校企合作是职业教育的一个关键要素,本文从企业课程建设这个角度分析校企合作的开展,主要分析了国内外校企合作的特点及发展情况,分析了目前国内职业院校企业课程建设的现状,学校推进企业课程有和重要意义,重点介绍了学校推进企业课程的几种方法,阐述了学校整合企业课程的具体措施。

工业控制网络安全防御体系及关键技术探讨

现阶段,两化融合战略正在积极推进,这也促使工业控制系统在设计、研发和生产等方面实现了信息化和工业化的融合,与此同时,增加了工业控制系统被攻击的可能性。基于此,该文探讨了工业控制网络的安全防护体系概述,分析了工业控制网络安全防御系统中存在的风险问题,研究了工业控制网络安全防御体系及关键技术,以供参考。

一种基于Win CC的液压控制系统仿真方法

基于OPC技术,利用FluidSIM_H软件和WIN CC组态软件通信实现Win CC控制液压系统运行仿真,并通过一个案例验证这个方案的可行性,为液压系统的自动控制提供一种实用的仿真方法。

现代电梯主动安全技术的探析

本文研究了现代电梯安全技术存在问题,分析了电梯传统安全系统基本组成,从电梯主动安全系统的运行原理、组成结构等方面提出了设计方案,通过研究功能安全等相关规范要求,提出电梯主动安全系统的运行机制。

基于OPC技术的机电仿真教学系统设计

机电一体化系统教学过程中,机械和控制的一体仿真能有效地帮助学生理解机电一体化技术,提升教学效果。通过应用OPC技术将PLC编程仿真、液气压仿真软件、上位机监控软件的数据打通,实现机械运动动态模拟、控制编程和液气压回路配合一体化的教学仿真,为机电类专业综合实习提供了一种经济简单的方法。

基于信息技术《PLC及其应用》校本课程资源建设

本文分析研究了高等职业教育工科课程资源建设的现状,提出了高职工科校本课程资源库建设的建设思路,具体的设计方案,并通过高职PLC及其应用课程资源建设实践,总结了该课程资源建设的要点和具体做法。

高职高专电类专业课程仿真教学研究

电类专业课程抽象,对高职高专学生而言,传统上课方法枯燥乏味,学生兴趣不高,课堂效果不理想。广泛利用多媒体教学的优势,采用计算机仿真教学是解决专业课抽象难以理解的一个有效方法,文中从模拟电子技术、PLC应用技术等几门课程谈谈仿真教学的应用。这有利于提高学生兴趣及教学质量。

高职电力电子技术教学改革

当前我国的电子电器行业较为繁荣,市场上需要大量的相关人力资源,虽然高职院校被誉为是技术性人才的摇篮,但是很多高职毕业生在毕业之后很难马上进入工作角色,因为高职毕业生学习的内容与实际存在脱节的情况,而这主要是由高职院校"电力电子技术"教学内容和方法存在不足导致的。对此,本文将简要分析高职电力电子技术教学中存在的问题,从优化教学内容、改进教学方法、创新实践环节3个方面来探究高职电力电子技术教学改革方案,以期对优化高职电力电子技术教学有所裨益。

仿真技术在高职电气控制技术教学中的应用

在高职电气学科教学中通常有着诸多实验操作项目,为了教师更方便的进行指导,学生更轻松的予以理解,仿真技术在教学中的应用就显得尤为重要。仿真技术教学有着形象简便的优点,并且有助于强化学生的动手能力。基于此,本文将为仿真技术在教学中的应用提供一些思路。

基于高职电气CAD课程教学改革的分析

高职院校作为我国教育体系的重要组成部分,对培养专业型的人才发挥着重要的作用,对我国教育制度的改革也有着十分重要的借鉴意义。高职院校电气CAD课程主要在于培养学生的专业能力和综合和能力,近些年来高职电气CAD课程在教学水平和教学模式有了显著的改进,但是在课程教学的改革方面仍然存在着诸多问题。基于此,本文主要就电气CAD教学存在的问题进行了分析,提出了电气CAD课程教学改革措施。

全数字张力控制系统的研究

本文研究了国内外张力控制系统的数字化发展趋势,并分析对比目前市面上各种张力控制系统的特点和不足,提出了基于通用PLC控制器和变频器为核心的全数字张力控制系统设计方案。

高职电气自动化专业课程体系探究

课程体系作为培养高职人才的核心环节,对完成培养目标具有关键作用。鉴于此,本文笔者结合高职教育现状,从课程体系的角度,分析了高职电器自动化专业人才应当具备的专业知识和职业能力;从职业活动出发,分析了适合职业发展的课程,构建高职电气自动化课程体系,并提出有针对性的建议。

张力控制系统MTALAB仿真研究

为了研究MATLAB的仿真功能,文章建立了一个关于印刷包装方面的张力模型,首先利用了MATLAB强大的仿真建模能力,设计出一个张力的仿真模型,并且在此基础上用了PID控制,最后建立了一个卷筒织印刷机张力控制系统的仿真模型。相关的多个张力干扰因素也做了对比研究仿真,最终在不同干扰占主导因素时都得出了相应的的张力控制系统仿真数据结果。

电力电子课程理实一体化教学实施模式研究

本文通过对电力电子技术课程教学，分析研究高等职业教育课堂教学的现状，提出了精细化的理实一体化课程教学实施模式，通过高职电气自动化技术专业课程教学改革实践，总结了该模式的实施模式的要点和具体做法。

电力电子与电力传动专业方向教学的思考

先进的制造和先进的能源技术对电子电力与电力传动专业的人才需求越来越大,给课程的教学工作也带来了更多的要求。基于此,本文主要结合电力电子与电力传动专业方向,从课程的体系及课程的教学内容、教学方法和主要的教学手段几个方面进行了简单的讨论,得出了关于培养本专业基本理论水平扎实、有较强的实践和应用能力的高素质技术人才的几点结论。