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研究性学习和课堂教学的循环互动——开展研究性小组协作学习指导的体会
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作者 贾建永 霍贵军 《教育实践与研究》 2005年第08X期6-7,共2页
将研究性学习的理念、方法引入课堂,采用小组协作学习和课堂教学循环互动的学习方式,有利于推动化学教学改革,提高教学质量.
关键词 研究性学习 小组协作学习 讲授法 引导发现法 讨论法 互动循环
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