数据库管理系统设计与实现

数据库管理系统是软件开发的研究热点,数据库管理系统有数据定义、数据库操作,控制和管理等功能,根据数据库管理系统设计模式,即六个步骤:需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试、维护,再以学生信息管理系统的设计与开发这一实践经验分析了数据库系统开发的过程。

浅析关系数据库

关系型数据库的数据模型及其理论是在上个世纪70年代由时任IBM研究员的E.F.Codd博士提出的。关系数据库占据了数据库市场的主流地位,下文将从理论和实际方面来谈论关系数据库。

积极心理学对高职计算机课堂教学的启示

本文从积极心理学概念出发,讨论积极教育的理论,具体阐述积极心理学在高职计算机课学教学所起的作用,主要包括:培养学生积极情感、促进教师积极心理、形成教师积极教法、营造师生融洽关系。

远程教育中构建基于WEB新教学模式的探讨

本文对现代远程教育中学习者的学习状况进行了相关调查。通过分析现代远程教育教学模式中存在的相关问题,提出在现代远程教育中构建基于Web新教学模式的必要性,进一步探讨了构建新教学模式的主要途径,为提高远程教育教学质量提供借鉴和参考。

软件工程中结构化方法与面向对象方法之比较

结构化方法在软件工程中得到广泛接受和使用,而面向对象方法提出后,当代软件工程的发展面临着从传统的结构化范型到面向对象范型的转变,本人从理论和实践角度对结构化方法和面向对象方法进行分析比较,并根据具体情况对如何合理的综合使用这两种设计方法进行了探讨。

基于无线传感器的轮胎压力监测系统的设计

轮胎压力监测系统用于对汽车胎压、温度进行自动监测,并在监测到轮胎状况异常时自动报警,以提醒驾乘人员。提出了一种基于无线传感器的轮胎压力监测系统,并详细描述了其硬件设计、软件设计和节能控制。经过实际测试,该系统无线信号传输稳定、监测可靠。

透视蓝牙技术

本文首先引入了蓝牙的由来,蓝牙技术的应用,然后评述了蓝牙安全机制方案,主要提供了蓝牙安全设计的一些改进方案。

谈新课程中教师的创新素质

当今时代,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准,更重要的是教师要具备创新素质,通过创新教育培养创新人才。本文在分析创新教育对教师创新素质的要求的基础上,探讨了培养教师创新素质的几个途径。

线上线下混合教学模式在开放计算机课程教学中的应用

本文介绍了混合式教学模式的概念、混合式教学质量的影响因素以及课程实施过程。实践证明,线上线下混合教学模式应用于开放计算机课程中取得了良好的教学效果。

多元智能理论下开放教育学生学习满意度的调查与研究

本文依据多元智能理论,对开放教育学生进行问卷调查,从教学环境、教学形式、入学指南、学习成果、公共服务体系服务等方面调查学生学习的满意度,通过对调查数据的分析,提出提高学生学习满意度的对策,为开放教育教学管理提供有效建议。

基于C8051F411的在线式SF_6气体密度传感器的设计

文章介绍了一种基于C8051F411和压力、温度传感器的在线式SF6气体密度传感器的设计方案。详细讨论了SF6气体密度与温度、压力的关系,并给出了相应的硬件测量电路和部分软件实现。采用模数混合处理的8051核的C8051F411芯片,充分发挥了其强大的数字信号和模拟信号处理能力,速度快,精度高。另外,丰富的片内资源有效地简化了设计的复杂性,增强了系统的电磁兼容性,降低了设计成本,从而使得该方案具有较好的应用前景。

线上线下混合式教学模式中学生学习满意度调查与对策研究

本文对远程开放教育学生进行问卷调查,从面授教学、课程内容、学习成果、入学教育、教学支持服务、学习环境六个方面评价学生学习满意度,通过对调查数据的分析,提出混合式教学模式下如何提高学生学习满意度对策,为远程开放教育教学管理提供有效建议。