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基于儿童视角的幼小衔接课程构建和课程案例
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作者 霍雅姣 《靖远教育》 2023年第2期69-71,共3页
基于儿童视角、以儿童为本是我们的教育理念,教师要看见儿童、了解儿童、支持儿童。作为教师应该永远把为孩子身心健康成长放在第一位,一切为孩子成长做好服务。幼小衔接课程构建首先要了解课程、学习课程,在运用课程的基础上再去分析... 基于儿童视角、以儿童为本是我们的教育理念,教师要看见儿童、了解儿童、支持儿童。作为教师应该永远把为孩子身心健康成长放在第一位,一切为孩子成长做好服务。幼小衔接课程构建首先要了解课程、学习课程,在运用课程的基础上再去分析、思考、研究幼小衔接课程的开发。 展开更多
关键词 儿童视角 幼小衔接课程 学习课程 以儿童为本 教育理念 了解儿童 课程案例 做好服务
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幼小衔接,我们在行动
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作者 霍雅姣 《靖远教育》 2022年第4期59-61,共3页
幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展,幼儿园教育与小学教育是一个系统整体,既有连续性又有阶段性,连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接,前者为后者做一些适宜的准备,这已经... 幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展,幼儿园教育与小学教育是一个系统整体,既有连续性又有阶段性,连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接,前者为后者做一些适宜的准备,这已经是小学、幼儿教师和家长们的共识,教育过度的关键期,不仅有利于入学后幼儿的学习和发展,还能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。 展开更多
关键词 幼小衔接 幼儿园教育 教育过度 幼儿教师 终身学习 后续学习 连续性要求 关键期
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