论中国经学教育传统的特征

西方的现代教育在自身的发展过程中很好地继承和保存了自己教育传统中的核心理念。经学教育则是我们的教育传统,与过去割裂的教育模式在历史的长河中很容易成为沧海一粟。传统和现代应该是一脉相承的,我们非常有必要在学习西方教育模式的基础上对自身教育传统的内涵进行挖掘、了解、修正和发扬,以丰富我们的现代教育实践。经学教育传统的核心理念是"尊德性而道问学",并且在教育内容、教育过程、思维方式、教育目的以及教育的价值导向等方面延续了自己的传统,这些传统时至今日也是非常有意义的。

中庸思想现实阐释

随着中国经济的日益强盛,世界关注的焦点也逐渐转向东方。如何在这种关注中树立起自己的价值观成为一个重要的课题。文章认为,这种价值观的力量来自于自己的文化根基。中庸思想正是中国传统文化的凝结,文章从世界原理(道)、社会关系(伦理)、人性培育(诚)以及行事准则等几个方面探讨了中庸所蕴涵的中国的思想和文化。

美国通识教育变迁的环境因素分析

通过对美国通识教育变迁的回顾,笔者发现在美国教育发展的历史上,专业教育和通识教育呈现钟摆式发展模式。本文试图应用相关的组织理论解释在不同历史阶段、不同制度环境下,美国通识教育在外部制度环境影响下的状况,从而从外部环境因素的角度理解美国在不同时期通识教育和专业教育钟摆式发展的原因。