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贯彻落实科学发展观 促进民族教育和谐发展——西宁回族中学创新民族教育科学发展之路
1
作者
青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组
《中小学校长》
2010年第1期22-22,共1页
西宁回族中学在学习实践活动在中,以提高少数民族学生素质为己任,以“发展民族教育、创办特色学校”为办学宗旨,从教师师德和学生德育工作入手,积极开展“五心”教育活动,努力创办人民满意的民族教育特色学校和西宁市民族教育的窗...
西宁回族中学在学习实践活动在中,以提高少数民族学生素质为己任,以“发展民族教育、创办特色学校”为办学宗旨,从教师师德和学生德育工作入手,积极开展“五心”教育活动,努力创办人民满意的民族教育特色学校和西宁市民族教育的窗口学校。
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关键词
民族教育
科学发展观
西宁市
和谐发展
中学
回族
学习实践活动
特色学校
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职称材料
青海省海北州积极破解影响和制约教育科学发展的“三大难题”
2
作者
青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组
《中小学校长》
2010年第1期21-21,共1页
青海省海北州教育系统在深入开展学习实践科学发展观活动中,以科学发展为统领,深入开展调查研究,积极寻求有效途径,破解影响和制约全州教育发展的校舍紧缺、教师紧缺、教学质量提高难“三大难题”,出实招、办实事,使学习实践活动...
青海省海北州教育系统在深入开展学习实践科学发展观活动中,以科学发展为统领,深入开展调查研究,积极寻求有效途径,破解影响和制约全州教育发展的校舍紧缺、教师紧缺、教学质量提高难“三大难题”,出实招、办实事,使学习实践活动取得了实效。
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关键词
科学发展观
教育系统
海北州
青海省
学习实践活动
教育发展
教学质量
校舍
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题名
贯彻落实科学发展观 促进民族教育和谐发展——西宁回族中学创新民族教育科学发展之路
1
作者
青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组
出处
《中小学校长》
2010年第1期22-22,共1页
文摘
西宁回族中学在学习实践活动在中,以提高少数民族学生素质为己任,以“发展民族教育、创办特色学校”为办学宗旨,从教师师德和学生德育工作入手,积极开展“五心”教育活动,努力创办人民满意的民族教育特色学校和西宁市民族教育的窗口学校。
关键词
民族教育
科学发展观
西宁市
和谐发展
中学
回族
学习实践活动
特色学校
分类号
G75 [文化科学—教育学]
F124 [经济管理—世界经济]
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题名
青海省海北州积极破解影响和制约教育科学发展的“三大难题”
2
作者
青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组
出处
《中小学校长》
2010年第1期21-21,共1页
文摘
青海省海北州教育系统在深入开展学习实践科学发展观活动中,以科学发展为统领,深入开展调查研究,积极寻求有效途径,破解影响和制约全州教育发展的校舍紧缺、教师紧缺、教学质量提高难“三大难题”,出实招、办实事,使学习实践活动取得了实效。
关键词
科学发展观
教育系统
海北州
青海省
学习实践活动
教育发展
教学质量
校舍
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
F124 [经济管理—世界经济]
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1
贯彻落实科学发展观 促进民族教育和谐发展——西宁回族中学创新民族教育科学发展之路
青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组
《中小学校长》
2010
0
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2
青海省海北州积极破解影响和制约教育科学发展的“三大难题”
青海省教育厅中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组
《中小学校长》
2010
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