劳动教育的新时代高校立德树人之维

劳动是人类获得一切物质和精神财富的根本途径,也是实现自身全面发展的必要路径。新时代,习近平总书记十分重视劳动教育的育人价值,特别在当今高校将立德树人作为教育中心环节的背景下,积极推进劳动教育不仅有助于促进学生德智体美劳的全面发展,而且对实现个人发展和中国梦都具有重要意义。目前,高校对劳动教育的开展还处于初级探索阶段,深入分析劳动教育与立德树人的内在关联,积极研究劳动教育在校开展的实践之策,能有效促进高校立德树人使命的实现。

百万扩招背景下新时代教育精准扶贫探析

百万扩招对于国家而言既是经济产业转型的市场需求,又是发挥高职院校促进精准扶贫的重大举措。研究证明,百万扩招与教育精准扶贫无论是在政策目标方面还是在现实需求方面都有着高度的契合性。然而,从精准扶贫的视角思考,百万扩招在招生实践、人才培养和社会发展等环节面临诸多困境,高职院校应深入研究招生策略、积极推进教学改革、创新发展帮扶措施,以便更好地发挥百万扩招的扶贫效果。

传统太极拳养生基本功技术体系探析

以太极拳技术获得养生是当今社会太极拳普及和发展的主要目标,然而要获得良好的健身养生效果必须从太极拳基本功技术中下功夫。该文采用文献资料法、专家访谈法等对太极拳养生基本功技术进行分层解析,通过对太极拳基本功技术的文化层、技术层和训练层剖析,完善太极拳养生基本功技术体系、深化太极拳养生基本功技术文化、创建合理的太极拳养生训练路径,为太极拳养生功能的充分发挥提供科学保障。

高职院校武术教育内容改革路径的思考

从高职院校武术教育的现状出发,针对高职院校武术教育内容的单一、教育重点的偏移和教育效果的平凡,提出高职院校的武术教育应当根据高职学生的特点合理设置,形成一个以道德素质教育为首要任务,重点培养学生的智力素质、心理素质和身体素质为方向的内容体系。作为高职院校的武术专职教师应当全力开发和充分发展武术教育内容,以全面增强武术教育的影响力。

论高职院校体育教学中的团队精神培养

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。

中国武术“形气神”三位一体文化内涵研究

"形气神"是中国武术养生和技击技术中常用的概念,"形气神"文化源于中国传统哲学和中医学文化。该研究从武术养生和技击角度出发,通过对"形气神"文化的起源与发展阐述思想渊源和核心内涵,并针对其养生实践提出在"形"重动和易筋、在"气"重"深长"、在"神"重"静一",针对其积极实践提出在"形"重正与松、在"气"重沉与合、在"神"重静与智的针对性练养文化,旨在为武术习练者提供科学的养生和技击理论文化支持。

浙江省群众体育“形气神”三位一体健身文化研究

本文以浙江省群众体育健身现状为研究背景,提出浙江省群众体育在健身文化普及与建设方面发展不足,通过对“形气神”三位一体的健身文化研究,提出“形气神”三位一体运动观是群众体育科学发展的基础,并针对“形”“气”“神”三者的文化内涵提出科学运动路径,以此抛砖引玉为科学发展群众体育健身提供理论依据。

“情景再现”模式导向下的高职武术防卫术教学改革研究

运用文献资料法等,研究我国高职院校开展的武术防卫术教学新方法。研究表明,我国高职院校所开展的武术防卫术教学方法大部分都保留了传统的讲解、示范、练习等老式教学思路,与现代的时代特点相距甚远,通过利用语言表达、实体模拟、多媒体影像等方式生动呈现教学内容,并建立起课堂规范化、系统化教学程序,更有助于高职学生快速掌握课堂知识,提高课堂参与兴趣,为发展高效课堂提供重要路径。

高校传统武术国际化课程教学的实践探索

高校传统武术的国际化发展对高校走向世界、承接国外交流等有着重要的意义。我国高校目前面临着武术边缘化发展特点,很少将中国武术作为国术精髓带出国界,带上国际交流平台。针对当前实际,从武术国际化课程教学实践出发,对武术国际化课程的教学内容以及教学环境等方面进行了探索与研究。

高校武术“形气神”三位一体教学模式的探索与思考

“形气神” 文化是中国武术练养文化中的重要概念,受中国传统文化影响其内涵融合了中国传统哲学、传统医学和传统养生学等文化要素。三者本为一体,是当代中国武术练养文化的重要内容。然而调研显示,我国高校武术在教学中很少涉及“形气神” 相关文化,课堂教学依然保持着以武术技术中“练形”为核心的教学现状,学生对有关“形气神”文化处于空白。通过对高校武术“形气神” 三位一体教学模式的探索,提出要将“形气神” 充分融入到武术教学的理论、技术和素质训练各环节,最终实现高校武术教学的高质量发展。