基于大数据背景探讨可穿戴设备对促进学生体质健康的作用

随着科学技术的飞速发展与日益普及,可穿戴设备已经逐渐进入小学生的日常生活范畴,有效强化了小学生日常生活的科技感、时代感以及先进感,大幅度改善了小学生的生活方式与生活品质。为了深度挖掘可穿戴设备的积极作用,教师精准定位可穿戴设备的概念解析,务实探寻可穿戴设备的科技特点,全面分析小学生是可穿戴设备的受众群,深度揭示大数据是可穿戴设备的功能支持,科学阐述可穿戴设备对学生体质健康的积极作用。而且,教师还积累了一些可穿戴设备对学生体质健康的负面作用,呼吁家长的有效重视,全面感知可穿戴设备这一“双刃剑”的利弊,以便更好地探讨可穿戴设备对小学生体质健康的影响。

合作训练在小学低段体育田径训练中的应用

采用案例分析法、经验总结法等研究方法,从互动性、自主性和情感性三个角度,梳理了合作训练的基本特点;从促进学生健康发展、凸显学生的主体地位及锻炼学生的沟通能力三个方面,概述了合作训练在小学低段体育田径训练中的应用意义,并从组建合作小组、创设合作情境和开展合作评价三个维度,探讨了在小学低段体育田径训练中应用合作训练模式的具体策略。