简析运动竞赛过程的心理状态

运动竞赛,紧张激烈。客观分析竞赛中存在的不同心理状态,对心理训练的科学性,克服心理障碍的必要性,掌握运动竞赛的主动性,具有一定价值。

浅析迁移效应对中学体育教学的影响

在体育教学过程中,运动技能的迁移是一种常见的现象,它既影响着新运动技能的快速形成,也会影响着已掌握的运动技能的进一步定型,因此它直接影响着体育教学与训练的效益。体育理论把运动技能的迁移定义为"一种运动技能的学习对另一种运动技能学习的影响"。先前的学习对后来学习的影响有积极促进作用的,起促进作用的运动迁移称之为"正迁移";有的先前的学习对后来学习的影响有着消极干扰作用,所以凡是起促进作用的运动迁移称之为"负迁移"。在体育教学过程中,教师要力求避免"负迁移",努力实现教学知识的"正迁移"。学生在体育课堂学习中无论是知识、技术的学习,还是技能、态度的形成,无一不受迁移规律的影响和支配。因此,我们要认真分析运动技能产生迁移的根本原因,克服和避免"负迁移"的产生,从而达到提高体育教学效益。