比索洛尔与尼可地尔在冠心病介入治疗后心绞痛患者中的应用价值探索

探究在接受冠心病介入治疗后的心绞痛患者治疗中采用比索洛尔与尼可地尔相联合治疗的应用价值。方法:选取80例在接受经皮冠状动脉介入治疗后出现心绞痛的冠心病患者,采用随机数方式平均进行随机分组,分别是单用比索洛尔治疗的对照组和比索洛尔与尼可地尔联合使用的观察组,观察两组的治疗效果的不同。结果:两组的总治疗率相比,观察组比对照组高(P<0.05)。治疗后两组的心绞痛发作次数以及疼痛的持续时间都都比治疗前有所减轻,而观察组改善范围更大(P<0.05)。比较心电图ST段抬高降低50%时间,观察组用时更短(P<0.05)。两组用药后的不良反应相比较,差异不大(P>0.05),其余严重性的不良反应,比如低血压、心律失常等均没有发生。结论:冠心病介入治疗后,心绞痛患者的临床治疗采用比索洛尔与尼可地尔相联合的治疗方式可以发挥显著的效果,明显改善患者的心绞痛疼痛程度,减少心绞痛的发作次数,治疗效果非常的不错,临床认可度较高,同时联合用药不会使用药后的副作用增加,在用药安全上,患者的接受度也比较高,这种方法值得临床进行参考和推广。

培哚普利联合螺内酯治疗慢性心力衰竭的效果分析

分析药物联合治疗干预(螺内酯+培哚普利)治疗慢性心力衰竭的临床治疗疗效。方法:将本院收治的53例慢性心力衰竭患者(2020年1月-2021年8月)作为研究对象,以电脑随机分组的方式将其分成2组,对26例参照组患者给予临床基础对症干预,针对27例治疗组患者在此前提下给予联合用药方案(螺内酯+培哚普利)的干预,比较两组患者的临床疗效。结果:治疗组患者干预后的6min步行实验、左心室射血分数、治疗优良率相对于参照组患者明显更高(P<0.05),有统计学意义;且治疗组用药后的血管紧张素Ⅱ水平、醛固酮水平、左心室舒张末期内径及症状改善时间相对于参照组患者明显更低/更短(P<0.05),统计学有意义。结论:在慢性心力衰竭的临床治疗中给予培哚普利联合螺内酯治疗干预的有效性较为显著,改善患者心功能和神经内分泌系统,提高患者的生活质量水平,减轻对患者心肌细胞的损伤程度,促进患者预后。

谈美术教学中优良情感的培养

美术是义务教育阶段必修的艺术文化课程。它是学校实施美育的重要途径。对陶冶学生的优良情感，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。本文对情感培养的方法进行了论述。

在美术教学中创造能力培养的突破点

创造是民族进步的灵魂，有创造力的民族才会在当前激励的竞争中屹立于世界民族之林。民族创造力的形成主要通过来教育来实现。美术是一门重要的基础学科，对培养学生的创造精神和创造能力担负着重要的责任。因此，我们必须努力探讨培养创造能力的有效方法，以实应素质教育的要求。