对形式主义的社会学分析及对策建议

形式主义是工具理性观念影响下形成的行为模式。从社会学角度认识形式主义,为根除官场上的形式主义提供了一个新的理论武器。我们可以运用社会角色理论、拟剧理论、社会文化理论、社会制度理论和社会政策理论等几个方面分析形式主义的产生及其表现。形式主义的社会危害包括阻碍社会的创新与发展、浪费社会资源、恶化社会风气、破坏社会整合等。所以,从社会学角度看,破除形式主义就必须加强诚信文化建设、规范社会角色行为、完善社会制度和优化社会环境等。

构建和谐社会须重视人的精神利益

社会主义和谐社会是物质文明与精神文明协调发展的社会,也是利益矛盾能够得到有效化解的社会,因此,它必须重视人的精神利益。在构建和谐社会的过程中,精神利益对协调利益关系、加强道德建设、改善人际关系、增强人的活力、提高生活质量、促进人与自然和谐相处等方面起着重要作用,构建和谐社会不能忽视人的精神利益。

影响流动党员发挥先锋模范作用的原因探析

在新的社会条件下,正确认识流动党员的现实状况,综合分析影响流动党员发挥先锋模范作用的原因,对搞好当前党建工作尤为重要。

试论物质利益与精神利益的关系

利益可以分为物质利益和精神利益两大类型。在理论上阐明二者之间的关系,有助于在实践中恰当地处理二者的关系,在构建和谐社会的实践中促进人的全面发展。物质利益和精神利益之间的关系主要表现为决定作用与能动反作用、相互冲突与相互渗透、相互补充和此消彼长的动态比例关系等。

科学社会主义与科技创新

科技创新引起生产力的巨大发展,才使科学社会主义运动由空想到科学、由一国到多国地逐渐发展.但是科技创新也给当代科学社会主义运动带来了新问题,当代资本主义国家内部的阶级结构及工人运动都发生了变化;而当代社会主义国家多因体制方面原因阻碍了科技创新.唯有转变传统观念,依靠科技创新,实事求是地进行改革,才能为科学社会主义运动带来新的希望和前景.

关于高职思想政治课教学现状的调查与对策思考

社会现实中的诸多社会问题和因素都会在不同程度上影响着高职院校思想政治课教学的实效性。这些情况对高职院校思想政治课的教学提出了较高要求，而实际情况不容乐观。通过实际情况的调查，表明当前思想政治课的教学效果、学生的学习兴趣、教学内容、教师的教学方式、方法和教学理念都存在不足和缺陷。高职院校的思想政治课必须实行教学社会化改革。具体做法包括改革教学模式、实行开放式教学，加强思政课教学与社会的互动和实施“产、学、研”一体化改革。

论情感在党建工作中的精神激励作用

社会学对情感从处于边缘地位到进行系统研究的发展过程,说明了情感在现代社会生活中的地位和作用不断凸显。情感社会学对情感内涵、种类及其功能作用的揭示,为我们的借鉴提供了理论前提。为改变当前党建工作中出现的一些消极、落后状况,必须利用情感社会学理论的最新成就,在实践中探索建立以情感为基础的精神激励机制。

精神利益对人的活力的影响初探

马克思主义理论认为人的活力是人在实践活动过程中表现出来的人的本质力量,它由自主性、积极性和创造性三部分构成。情感、尊重、荣誉、求知、社会交往、实现自身价值及理想信念等精神需要对人的活力的发挥具有重要影响。所以,在实践中重视人们的精神利益要求,更加关注现实中精神利益对人和社会活力的积极和消极影响,是构建充满活力的社会主义和谐社会一个重要因素。

谈财务管理的目标及如何优化企业资本结构

一、财务管理的最优目标——企业价值最大化 财务管理目标，是在特定的理财环境中，通过组织财务活动，处理财务关系所要达到的目的。比较具有代表性的财务管理目标主要有以下几种观点：企业利润最大化、股东财富最大化、企业价值最大化、企业经济效益最大化。根据现代企业财务管理理论和实践，并通过关于财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。

浅谈企业财务会计报告

企业的财务状况和经营成果最终体现在财务会计报告上，所以财务会计报告是企业经营者、股东、债权人及潜在的投资者了解和掌握企业生产经营情况和发展水平的主要信息来源。为了使财务会计报告所揭示的真正的经济内涵，我们就必须要运用科学的方法对其进行综合的分析。企业的财务会计报告主要由会计报表、快报表附注和财务情况说明书组成（不需编制和提供财务情况说明书的企业除外）。那么，如何对这些会计报表及附注进行分析呢．笔者认为应从以下几个方面来进行。

谈事业单位财务如何应对事业单位体制改革

随着市场经济的不断发展和改革的全面推进，事业单位长期积存的种种弊端与市场经济体制不相适应的矛盾日益显露出来。事业单位大多数是在计划经济体制下建立和发展起来的，从现状看，事业单位大多还没有完全摆脱计划经济的运行模式，行政化的倾向仍比较严重，对人才、技术、资金等资源缺乏合理配置。有的机构臃肿，设置重复，职能交叉不清，互相制约扯皮，对不断变化的社会需求缺乏灵敏的反应；有的服务内容老化，服务对象单一，服务意识淡薄，与经济发展的要求结合不够。

“八里罕的孩子最幸福”

2009年10月，“全国高效阅读示范性实验基地授牌仪式暨高效阅读成果展示会议”在八里罕总校召开。全国中语会理事长、语文教育专家苏立康在会议上说：“八里罕总校的高效阅读实验创造了语文教学的奇迹!是中国改革开放30年来最杰出的语文教学成果。为语文教学指出了一条康庄大道，对其他学科的教学起到了正迁移的作用。”八里罕总校被中国教育学会“高效阅读能力培养”总课题组、中国教育学会初中教育专业委员会等单位联合命名为第一所“全国高效阅读示范学校”。