低碳生活是一种时尚

现在的学生,生在福窝里,长在蜜糖罐里。你给他说节俭,他不但烦,还会反过来笑你老土,反驳说：＂如今国家都提倡消费拉动内需了,你还要节俭,你out了!＂所以,提倡低碳生活时,可以考虑换一个说法,或许可以告诉学生：节俭是为了缓解消费对家庭经济的压力,有很浓的家庭味：而低碳是为了缓解生活消费对环境的压力,更体现为公益性。节俭提倡艰苦朴素,讲的是修养和态度;

理性“四问”赢得家长心

在我的工作中,很少遇到家长不配合的情况。我是靠什么赢得家长们的热情支持呢？一句话,理性＂四问＂赢得家长心!一问该不该家长有义务教育好孩子,但他们是否尽到义务、怎样尽义务,我们没有监管的权力。所以,我们没有资格对家长呼来唤去,没有理由让家长无条件配合我们的工作。如果说教师有那么一点高出家长的权威的话,那应该只是在教育专业方面。只有同时具备以下三个条件,我们才能够要求家长必须配合：

班级活动“三忌”

一忌只提要求，缺少指导。春节后，我布置学生在一周内完成“六一”工程的复查任务。可一周过去了，在我看来很容易的事情，却有大半学生没有完成，还有好几个学生表示不想继续参加这项活动了。原来，不少学生在放假期间把“六一”工程进度记录本弄丢了。了解情况后，我马上决定，