化学社团活动对培养同学们创新精神和实践能力作用的初探

在当前创客教育理念的影响下,郑州二中举办了形式多样的化学社团活动,对培养学生的创新精神和实践能力进行了实践研究。本文就化学社团活动对培养学生创新精神和实践能力方面的重要性,化学社团活动中存在的问题,以及化学社团活动举办的形式等进行了初步的探讨。

科技社团活动促进创客教育发展的实践研究——以郑州二中开展3D创意设计为例

郑州二中开展基于项目式学习的科技社团活动,对创客教育在中学的培养现状以及发展方向进行了实践研究。本课题的研究以行动研究法为主,以调查法、观察法等为辅,充分利用软硬件资源,以开发的创客校本课程为主题科技社团活动类型,促进了我校创客教育的快速发展,从而提升了学生的核心素养,为培养全面发展的高素质人才奠定了坚实的基础,取得了创客教育的阶段性研究成果。

创客教育校本课程的开发与实施要实现从“育分”到“育人”的转变

通过创客教育校本课程的开发与实施,郑州市第二高级中学探索从“育分”到“育人”的转变路径。在创客导师的指导下,学生的学习场所从传统教室拓展到创客空间或未来教室;通过相对独立地完成研究项目,学生了解并把握整个活动过程,获得相关知识与技能,提高学生发展核心素养。一、开发思路不同于传统的以课程内容设置课程目标,学校在校本课程开发上遵循以课程目标确定课程内容的思路,体现了课程为育人目标服务的课程思想。校本课程开发以人生发展、个体成长为主线,以培养全面而有个性的创新人才为目标,围绕学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新的学生发展核心素养。

高中化学实验教学中培养学生的创新能力

实验教学作为高中化学教学中必不可少的组成部分,理应放在重要位置.然而在高中化学教学中,出现对实验教学重视不够、教学方法不合理、教学目标不明确等问题,从而对高中化学教学效果产生消极影响.下面对在高中化学实验教学中培养学生的创新能力进行深入分析.一、在高中化学实验教学中存在的问题1.教师对化学实验教学的认识不到位传统的教学观念都以课本知识为重心,在讲授化学知识时更多依靠教师的解释和学生的理解。

新时代城市普通高中开展劳动教育的实践策略——以郑州市第二高级中学的实践探索为例

基于城市普通高中劳动教育现状、开展劳动教育的重要价值,以郑州市第二高级中学的实践探索为例,阐述了新时代背景下城市普通高中开展劳动教育的方法与途径,以及劳动教育的实践效果,以此促进高中生未来的良好发展和健康成长,全面落实立德树人的根本任务。

基于科技社团活动的创客教育实施模式研究——以郑州二中开展机器人竞赛为例

郑州二中提出了“自主发展、快乐成长”的办学理念、“健康、博爱、有为”的育人目标,积极探索基于科技社团活动的创客教育实施模式研究。以郑州二中近几年开展机器人竞赛为例,进行基于科技社团活动的创客教育组织机构和资源建设、普及型机器人活动小组的开展、基于设计的学习(DBL)实施模式、科技社团的团队建设、以及探索建立校际之间的科技社团联盟等实施模式的研究,促进了学生的自主发展和我校创客教育的快速发展。