-
题名论症、证二字的区别及病与证的关系
被引量:2
- 1
-
-
作者
靳学文
陈鸿秋
杨鹏举
-
机构
河北省科委
河北师范大学
河北医学院
-
出处
《河北中医》
1981年第2期64-64,48,共2页
-
文摘
(一)磴《说文解字》“證:告也;从言,登声”。段玉裁注:“今人为證验字”。《玉篇》“證,验也”。《增韵》:“證候也,质也”。依《说文》的解说,證的本义是告语的意思。《论语》“其父攘羊,其子證之”。这个證就是告发的意思。可是这个證字经常用證验、證明,證候的意思。
-
关键词
《说文解字》
《说文》
《论语》
-
分类号
R221
[医药卫生—中医基础理论]
R446.5
[医药卫生—诊断学]
-
-
题名紫外薄层层析法测定藜芦属植物中生物碱的含量
被引量:1
- 2
-
-
作者
任清亮
靳学文
-
机构
石家庄市职业病防治所
-
出处
《河北化工》
1994年第1期47-48,共2页
-
文摘
紫外薄层层析法测定藜芦属植物中生物碱的含量任清亮,靳学文(石家庄市职业病防治所石家庄市050031)1前言黎芦属百合科、黎芦属,其主要成份是黎芦碱、原藜芦碱、伪黎芦碱、红黎芦碱、计未林碱等[1]。近年来,以藜芦为原料,生产植物农药受到普遍重视,因为其...
-
关键词
生物碱
藜芦属
植物
紫外薄层层析
-
分类号
Q946.88
[生物学—植物学]
-
-
题名探究式课堂教学在小学语文教学中的运用
被引量:3
- 3
-
-
作者
靳学文
-
机构
甘肃省定西市安定区西寨中心小学
-
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第12期138-138,共1页
-
文摘
作为一名教师,我们都知道教学的过程是教师和学生进行双向互动的一个过程,能否将这个过程互动得好,直接影响着教学质量、学生的成绩。在新的课程改革的要求下,对于教师提出了更高的要求,在实际的教学过程中,教师应该尽可能地激发学生学习的兴趣,能够使得学生在课堂上保持一定的积极性,能够主动地进行思考。
-
关键词
探究式课堂教学
小学语文教学
教学质量
课程改革
教学过程
教师
学生
道教学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名藜芦属植物中藜芦碱的极谱法测定
- 4
-
-
作者
任清亮
索英
李玉峡
靳学文
燕菾
-
机构
石家庄市职业病防治所
-
出处
《河北化工》
1996年第1期49-51,共3页
-
文摘
藜芦属植物中藜芦碱的极谱法测定任清亮,索英,李玉峡(石家庄市职业病防治所石家庄市050031)靳学文,燕1(河北省本源生物保健公司石家庄市050021)1前言藜芦属的植物约40种,属百合科植物。我国有13种和1个变种[1]。临床上主要用于治疗高血压、...
-
关键词
植物
藜芦属
藜芦碱
极谱法
-
分类号
Q949.718.2
[生物学—植物学]
-
-
题名发展持续农业 促进中国农业现代化的健康发展
被引量:2
- 5
-
-
作者
李继钧
耿清国
靳学文
-
机构
中国科学院石家庄农业现代化研究所
石家庄植物农药研究所
-
出处
《农业现代化研究》
CSCD
北大核心
1993年第5期293-294,共2页
-
文摘
本文指出当今世界农业发展新目标为低耗持续农业(或持续农业),并概括论述持续农业的产生与内涵及发展趋势、中国生态农业与持续农业的关系,持续农业在中国农业现代化建设与发展中的重要地位.
-
关键词
农业现代化
持续农业
发展
-
分类号
F320.1
[经济管理—产业经济]
-
-
题名立足校本教研,促进教师发展
- 6
-
-
作者
靳学文
-
机构
甘肃省定西市安定区凤翔学区
-
出处
《学周刊》
2017年第36期74-75,共2页
-
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2016年度规划课题<以校本教研促进教师专业成长>(课题批准号:GS[2016]GHB1177)成果
-
文摘
所谓校本教研,就是以教师在实施课程教学中所遇到的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,从本校的教学实际出发,根据本校的教学特色以及现有的教学资源进行教学研究,目的是为了提高教学效率和教学质量。通过健全教研制度、强化理论学习、开展课题研究、扎实管理过程等方式探索出一条切实有效的校本教研之路,卓有实效地促进教师专业发展。
-
关键词
校本教研
教师
专业发展
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-