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小学数学教学加强说写训练促思维发展的几点尝试
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作者 靳彩芹 《成功(上)》 2021年第2期28-28,共1页
在小学数学教学中培养学生思维能力要贯穿于整个教学过程,加强学生的说写训练,可提高学生思维的自主性、灵活性、准确性,促进学生的思维发展,也是提高数学教学质量的一条重要途径。
关键词 数学教学 思维发展 说写训练
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