卡前列素氨丁三醇联合缩宫素治疗产后出血效果

目的:探讨卡前列素氨丁三醇联合缩宫素治疗产后出血效果。方法:选择新乡医学院第一附属医院2021年1月至2021年12月期间收治的孕产妇98例,使用随机投掷法将其分为观察组和对照组,各组49例。对照组患者采用缩宫素进行治疗,观察组采用卡前列素氨丁三醇联合缩宫素进行治疗,比较两组患者产后出血量、给药前后患者的血流动力学指标、产后血红蛋白(Hb)和红细胞(RBC)水平变化以及不良反应。结果:观察组患者在第三产程、术后2 h、术后24 h出血量均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。给药2 h后两组患者收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)、平均动脉压(MAP)均有不同程度下降,且给药2 h后观察组患者SBP、DBP、HR、MAP低于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。给药后观察组患者Hb、RBC下降水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。两组患者不良事件发生率比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论:卡前列素氨丁三醇联合缩宫素治疗产后出血中能够有效减少产后出血量,改善血流动力学指标,稳定Hb及RBC水平,药物安全性较高。

生物探究实验中对学生能力的培养

初中生物学是以实验为基础的学科,将实验探究引入生物课程的内容标准,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,形成一定的科学探究能力和科学态度价值观,培养创新精神。本文对如何在生物探究实验中培养学生的能力进行了分析。