《原子结构 元素周期律》中的几个要点归纳

1．几个等式：①核电荷数一质子数一核外电子数一原子序数；②质量数（A）：=质子数（Z）＋中子数（N）；③周期序数一电子层数；④主族序数一最外层电子数一元素的最高正化合价数；⑤主族元素的负化合价数＝8－主族序数。

高中化学的“十八字”学习法和“三步”做题法

经过初三化学的学习，大部分同学都有了自己的学习方法，但到了高中，由于高中化学的难度相对较大，课堂思维容量加大，课下还需较好的自学能力，这就使得一些初中成绩非常好的同学不能适应高中化学的学习．那么怎样才能学好高中化学呢？如何科学地做题提高学习能力呢？

高考化学试题中碘量法的分析与教学启示

气体法、重量法、热重法和滴定法是化学定量测定的常用方法。高考中多数通过碘量法考查学生在真实情境中准确识别信息、获取理解信息及利用信息解决问题的能力。笔者梳理了2015一2024年高考化学试题中有关化学定量测定的49套试卷,具体分析见图1和图2,碘量法中直接碘量法占21.43%,间接碘量法占78.57%,碘量法是化学定量测定的高频考点,复习备考时要高度重视。

基于高考真题“化学定量测定”的分析与思考

《中国高考评价体系》中“四层”考查内容之一的关键能力是发展学科素养必备的能力基础。关键能力群包含知识获取能力群、实践操作能力群和思维认知能力群。其中的实践操作能力群要求学生能够根据实验目的和要求,设计合理的实验方案,进行正确的实验操作,科学收集、处理并解释实验数据。

2022年全国乙卷理综化学第11题的评析与变式

元素周期律和元素周期表是帮助学生建构“位一构一性”认知模型和培养学生证据推理与模型认知核心素养的重要载体。从原子结构、分子结构或元素周期律与元素周期表的角度解释物质的宏观性质,发展学生的宏观辩识与微观探析素养。

新高考导向下的新情境创新题--第二届命题征集活动优质创新试题选登

新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第二届“新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)”,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。