高中数学复习指导的方法和策略研究

在高中数学教学中,教师指导学生有效复习可以帮助学生打好数学基础,建立系统、完整的数学知识框架,有利于学生灵活地应用数学知识.因此研究高中数学复习指导的方法和策略十分重要,教师应对此给予足够重视.文章立足于高中数学复习指导的重要性、原则的分析,提出了几项高中数学复习指导方法和策略,旨在助力高中数学复习指导教学水平的提升.

在新课程改革下如何打造高中数学高效课堂

在新课程改革下,积极创建高效课堂已经成为提高高中数学教学效率,提升教学质量的重要途径.在传统的高中数学课堂上普遍存在着教学方式单一,学生在课堂中的参与度较低,对课堂教学效果的评价方式不够全面等诸多问题,这样就导致了高中数学课堂的教学效果不好.本文首先对传统的高中数学教学课堂上存在的问题进行了分析,接着提出了在高中数学课堂中构建高效课堂的意义,以及高效课堂构建应该遵循的原则,最后重点对高中数学高效课堂的构建进行了研究,目的是为高中数学高效课堂的构建寻找切实可行的道路.

2014年高考数学数列专题解读

数列是高中数学的重要内容，也是高考数学的重要考查内容．2014新课标全国卷Ⅱ理科数学高考中数列为第18大题，分值12分；文科数学数列为第5题选择，分值5分和第16题填空，分值5分，共10分．从考题的类型来看，数列会在高考中以各种题型出现，并且题目的难易程度分布均匀，是每年的必考题型之一．从分值来看，数列占10或12分，在高考中占举足轻重的作用，而且是学生容易得分的模块，所以数列在高考中的重要性是不言而喻的．

高中数学新教材的核心素养理念升华

随着核心素养理念的务实推进,教师精心研究知识探究的拓展方法、能力淬炼的提质策略、素质教育的增效途径,智慧架构生本性、素养型的能动空间。为了提升数学教学的课改性与品质感,教师深度研究新教材之间的内容差异、教法变化以及生本需求,努力推动数学教学实现课改转型、挖潜提质、能动增效。所以,教师基于核心素养理念深度研究新教材的个性设计,架构高效教学。