智慧教室的初探

随着计算机技术和现代通讯技术的不断更新和应用,智慧地球、智慧社会、智慧校园、智慧教育,这些"智慧"名词也孕育而生。其中智慧教室的研究也日益增多。国内外很多学者从理论和技术角度对智慧教室进行了研究。本文从智慧教室的起源、发展、特征、系统模型方面进行了分析,试图对智慧教室进行全面探究。

翻转课堂教学模式探讨

翻转课堂正在美国如火如荼的开展,近几年才被国内引入,国内许多教育者纷纷对翻转课堂进行了研究,并在国内的一些中小学和高校进行了试点,取得了一定的成绩。笔者从翻转课堂的内涵、起源、模式和特点等方面,解释了翻转课堂,并从教师、学生、教学内容等方面进一步分析了翻转课堂在高校中的可行性。

网络课程在远程教育中的应用

网络课程应用于远程教育,并在远程教育中起主导作用。本文探讨了网络课程在远程教育中的应用及对远程教育系统的改变。随着技术和理论的不断完善,网络课程必将在远程教育方面发挥更大的作用。

农村中小学现代远程教育理论体系探析

农村中小学现代远程教育的本质是提高农村教育质量,促进城乡教育协调发展。文章从农村中小学现代远程教育的内涵、农村中小学现代远程教育的基本构成、农村中小学现代远程教育的目的、农村中小学现代远程教育的基本特征、农村中小学现代远程教育的研究内容和农村中小学现代远程教育的实施动力等6个方面对农村中小学现代远程教育进行了全面论述。

动画场景色彩设计--以《白蛇:缘起》为例

文章目的是分析动画场景中不同色彩所表达的各类心理感受。采用实例分析方法,对2019年1月上映的国产动画《白蛇:缘起》中各种场景色彩的运用进行了分析。结论是电影各种场景中不同色彩的运用表达了不同视觉心理,动画电影场景所特有的色调、光影对观众的情绪、心理活动产生影响,对刻画角色、升华主题起了巨大的作用。

探析创客教育在大学生创新创业教育中的作用

创客教育的概念产生于美国,随后在世界各地风靡。我国的创客教育产生于2010年,现阶段国内已有多所高校创立了自己的创客空间。创客的思想正悄无声息地改变着国内的高等教育。大学生创新创业教育是对在校大学生进行的适应社会的另一种能力教育,在该项教育中对大学生的创新创业能力有着一定的要求。国内高校自20世纪90年代以来不断加强对在校大学生的创新创业教育,但其效果微乎其微。创客教育旨在培养学生的创新能力和创造能力,这国内大学生创新创业教育不谋而合。试从创客、创客空间、创客教育的概念和创客教育对大学生创新创业教育的影响,探讨了创客教育在大学生创新创业教育中的作用。

基于区块链的高校第二课堂评价体系构建研究

区块链技术是目前较热门的一种新型网络技术,它独特的去中心化优势,引起了计算机界的广泛关注,各国纷纷开展了对该技术的研究。区块链技术目前已广泛应用于物流、金融等领域。因教育的特殊性,其在教育中的应用仍处于探索阶段。“第二课堂成绩单”制度在各高校的实施系统繁杂、社会参与度低。区块链技术应用于第二课堂系统极大减轻了高校系统维护的难度与压力,加强了学生、学校、社会三者之间的联系。

高校课程思政研究

文章以“多媒体技术与应用”课程为例,从学校、课程、学生等几个方面分析适合该课程的思想政治教育内容,将线上、线下,课前、课中、课后相结合,充分调动学生学习的主动性、积极性,有的放矢,让学生在学习专业知识的同时,深刻理解思想政治内容的真谛,以期实现课程与思政的无缝结合。

国内线上教育平台的现状与分析

文章主要分别讨论了四款国内高等教育线上教育平台,分析了国内线上教育平台的优缺点,从而归纳了高等教育线上平台存在的问题,并提出了解决策略,以期对国内高等教育线上教育平台进行教学资源整合,发挥平台优势,取长补短,对促进高等教育线上教育资源的优化具有重要意义。

《多媒体技术应用》课程理论与实践环节的整体优化设计

以喀什大学《多媒体技术应用》课程的教学现状为出发点,通过采用问卷调查和座谈两种主要研究方法,详细分析该课程教学中存在的问题,并提出解决方案和课堂教学方法。建议该课程应转变为创客课程,并结合STEM教育的主要观点,加强学校教育与校外参与的结合性,打破传统大学教育的藩篱,最终以期实现对《多媒体技术应用》课程的教学整体优化。

经典动画角色设计要素分析研究

优秀的动画角色会成为动画的代表。角色是动画的灵魂。本文结合经典动画角色形象,从角色体貌、角色个性、动画风格等方面具体分析动画角色设计要素,总结经典动画角色设计的一般规律。这些要素影响着动画角色的创作,成功的动画作品加上深入人心的角色形象会让观众记忆犹新、念念不忘。

动画设计课程教学模式探究

动画设计课程是数字媒体专业的主干课程,主要培养学生的动画设计及制作的能力,是一门应用性极强的课程。从目前的教学情况分析,该类课程的教学存在一定问题。传统教学模式已不能满足课程的教学。本文主要从学生、内容等方面,探析出一种适用的教学模式。

“墙中洞”试验理论对创造性学习的启示

"墙中洞"试验是一项关于儿童自主性学习的试验.从该试验的过程和结果中能够看出,儿童具有较强的自主性和创造性."墙中洞"试验和创造性学习对学习者的学习有着异曲同工之效,它们都充分发挥了学习者在学习中的积极性、主动性和创造性.在系统地阐述"墙中洞"试验的基础上,同时还对创造性学习进行了分析,试图将"墙中洞"试验结论和创造性学习进行有机的结合,为创造性学习开辟了新的途径.

音乐综艺节目的数字媒体视觉影音体验探析

在当前的数字时代背景下,音乐综艺节目从以听觉为主开始向多感官体验并重发展,而在视觉审美方面观众诉求成为显性需求,促使节目的舞美设计不断创新。论文从用户体验的视角出发,对当前热门的音乐综艺节目进行案例分析,并对比其他优秀的音乐舞美设计,剖析了音乐节目背景中的“视觉影音”创意方式以及强化节目视觉体验因素。数字媒体介入音乐综艺节目的舞美设计创新,才能一方面促使节目审美符合时代发展特征,另一方面促进节目通过体验构建进行品牌化发展。