输出驱动理论在高校听力教学中的应用

提升高校大学生听力能力是高校英语教学中的重要目标之一,同时也直接影响着高校大学生英语素养的养成与提高。特别是在经济全球化背景下,如何提升高校大学生听力能力已经成为英语教育工作者普遍关注的重要课题。本文以提升高校英语听力教学质量为出发点,在对高校听力教学中存在的问题作出论述的基础上,对输出驱动理论指导下的高校听力教学优化策略进行了分析与探讨。

基于输出驱动的独立学院大学英语课堂教学改革

经过若干年的成长,独立学院目前到了其发展的关键时期。诸多因素表明,教学质量的高低是独立学院未来发展的决定性因素。作为独立学院教学的重要组成部分,大学英语的教学关系重大。本文分析了当前独立学院大学英语教学中存在的主要问题和困难,并且从一个崭新的视角——输出驱动模式,给教学一线的教师提供了一个课堂教学的改革方向。

企业外宣翻译中的常见失误及改进策略

为了提高企业外宣资料英译质量,本文着眼于英汉两种语言及文化的差异,着重分析了目前企业外宣资料英译过程中在中式英语、四字词语、语境、文化、术语表达等方面存在的几种常见错误,探讨了适合中国企业外宣材料的翻译策略,以便有效指导企业外宣译文更易于被海外读者理解,达到预期的宣传效果。

PBL教学模式在工科院校大学英语教学中的应用

近年来我国高校掀起了一股大学英语教学改革潮流,强调课堂教学活动以学生为中心,注重学生在学习过程中的主体性与参与性。而PBL教学模式就是以学生为中心,侧重于培养学生自主学习基础上的语言能力等。PBL教学模式在一些高校正开展教学实践研究,本文分析了PBL模式在工科院校大学英语教学中的运用。