新城市主义社区规划与设计的几大法则

新城市主义是美国1990年代促进邻里和地区健康发展、提高生活质量的思潮和运动,对当今北美以及其他某些地区的城市建设产生了重大影响。文章将阐明新城市主义的主要理论框架,并探求其在社区规划与设计方面的主要法则,从中寻求对当前中国城市社区规划与设计的启示与借鉴。

从关中地区看中华文明起源的历史地理背景

地理环境决定论不可取。但是自然条件在远古时期强烈地制约着人们选择什么样的生产、生活方式 ,其作用不可低估。关中地区气候、土壤、植被、水文等环境 ,使得远古时期中华先民有可能依靠大协作的群体力量 ,既充分利用其有利条件 ,又大力克服其带来的旱涝、土壤盐渍等灾害威胁 ,得以开发出人类历史上规模最大的新石器时代的定居农耕文明区域 ,同南方的新石器时代农耕文明一起 ,为中华文明此后数千年连续不断的发展奠定了初步基础 ,也为中华文明生产生活方式中的大协作传统打上了最初的烙印。

明代以来天津城市空间结构演化的主要特点

明代以来天津形成了独特的城市空间结构,即以海河水系为轴线,由西向东逐步展开。改革开放以后,随着天津港的快速发展,城市发展开始跳出中心城区,以海河为轴线向滨海地区拓展,确立了双心轴向的城市发展格局。21世纪的天津,经济的快速发展与结构的深刻转变,要求不断优化城市空间结构,以适应天津可持续发展与建设国际化大都市的需要。

“天津职教模式”的实践与思考

职业教育是人力资源开发的重要途径，在国民经济和社会发展中起着重要基础作用。天津正在加快向国际港口城市、北方经济中心和生态城市迈进。天津滨海新区正努力成为我国对外开放门户、高水平的现代制造业和研发转化基地、北方国际航运中心和国际物流中心，这其中离不开职业教育的重要支撑作用。

西楚辨

《史记·货殖列传》道。“夫自淮北沛、陈、汝南、南郡,此西楚也。”“彭城以东,东海、吴、广陵,此东楚也。”张守节《史记正义》解释:“沛,徐州沛县也。陈,今陈州也。汝,汝州也。南郡,今荆州也。言从沛郡西至荊州,并为西楚也。”至于为什么“并为西楚”,则未作解释。

从“中国制造”向“中国创造”的角度看职业教育

先举两个例子：德国1吨不锈钢大概能创造10万美金的价值，也就是60万人民币，而我们国家1吨不锈钢大概只能创造二三万人民币；太阳能、风能是我们清洁能源发展的方向。按国际惯例，一个国家清洁能源要占整个能源供给的25％，才标志着这个国家真正走上了低碳经济的道路。而目前我国还不到4％。

清代苏州府城市型政区的特点及局限

中国封建时代的城市与西欧封建时代的城市相比,其地区行政中心的意义更为突出。明清两代,长江三角洲地区商品性农业、手工业持续发展,促进了该地区城市的不断繁荣。尽管如此,此地城镇仍保持着原有的管理特色。城市形态是不统一的,往往存在着一座城市分属二三县,作为其共同行政中心的情况。这种管理模式很少顾及城市本身的完整性,造成了一种城市分割的结果,客观上阻碍了城市商品经济的进一步发展,妨碍了城市的进步。

着力促进基础教育优质协调发展,高水平完成教育规划纲要确定的阶段性目标任务

2012年是我市实施教育规划纲要和＂十二五＂教育规划的关键一年。按照＂十年重在前五年,五年重在前三年＂的总体思路和部署,今年要全面完成教育规划纲要确定的阶段性目标任务,同时力争在教育创新发展的重点领域和关键环节实现新的突破。全市教育工作总的要求是：深入贯彻落实科学发展观,坚持育人为本,全面提高教育质量,进一步转变教育发展方式和人才培养模式;坚持改革创新,积极扩大对外开放,进一步增强服务经济社会和文化强市建设的能力;

为建设人力资源强市奠定坚实的教育基础

党的十七大把教育列为社会建设之首，并将“优先发展教育”同“建设人力资源强国”这一重要目标紧密联系起来。天津市第九次党代会和市委九届二次全会也强调，“科教兴市既是天津的优势所在，又是提升经济社会发展水平的主要依靠”。这些重要论述，不仅进一步明确了教育的战略地位，而且对教育提出新的更高要求。

关于《天津市民办教育促进条例(草案)》的说明——2010年7月21日在天津市第十五届人民代表大会常务委员会第十八次会议上

主任、各位副主任、秘书长、各位委员:我受市人民政府委托,就《天津市民办教育促进条例(草案)》(以下简称《条例(草案)》)作如下说明。该《条例(草案)》已于2010年5月6日经市人民政府第49次常务会议讨论通过,请予审议。一、制定《条例(草案)》的必要性(一)贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的需要2002年全国人大常委会通过了《中华人民共和国民办教育促进法》。

关于实施《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况的报告——2012年9月10日在天津市第十五届人民代表大会常务委员会第三十五次会议上

主任、各位副主任、秘书长、各位委员:我受市人民政府的委托,向市人大常委会报告我市实施《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称"教育规划纲要")的工作情况,请予审议。一、学习宣传和部署情况2010年11月,市委。

深入学习贯彻党的十八大精神,努力办好人民满意的教育

党的十八大把教育发展作为全面建成小康社会和全面深化改革开放总目标的重要内容，把努力办好人民满意的教育作为改善民生和加强社会建设的首要任务，进一步指明了教育改革发展的方向，明确了新的目标任务和要求。

认清形势,抢抓机遇,不断开创天津市教育外事工作新局面

一、肯定成绩,查找不足,坚定推进教育国际化的信心和决心几年来,在市委、市政府的正确领导下,在教育部的大力支持下,在苟利军书记、张俊芳副市长的直接指挥和大力推动下,市委教育工委、市教委联合各区县教育局、各级各类院校以及民间教育国际交流团体,坚持＂政府与民间并举＂的对外交流方针,紧紧围绕全市教育事业改革发展大局,创新教育国际交流工作机制和模式,积极搭建多层次、多地域、多形式教育国际交流合作平台,努力拓宽交流合作领域,涌现出一批高水平的合作项目,来华留学保持良好发展势头,

深入贯彻教育工作会议精神,推动天津教育科学发展率先发展

2011年是实施“十二五”规划的开局之年，也是推动天津教育再上新台阶、各项工作再上新水平的关键一年。工作的总体要求是：全面贯彻党的十七届五中全会和市委九届八次、九次全会以及全市教育工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，

关于义务教育学校现代化标准建设实施情况的报告

市政府教育督导委员会召开第一次工作会议,将义务教育学校现代化标准建设作为重要内容,充分体现了市委、市政府对义务教育工作的高度重视。义务教育学校现代化标准建设作为本届政府的一个重大项目,从2008年启动以来,连年列入20件实事。今年,市委、市政府根据全市经济社会发展的大好态势,又提出了实现90%的目标。

庆祝《天津教育》创刊暨天津教育杂志社成立60周年

2010年5月22日，纪念《天津教育》创刊暨天津教育杂志社成立60周年活动在天津师范大学举行。市政协主席邢元敏，教育部副部长陈小娅，市委常委、市委教育工委书记苟利军分别致函表示祝贺。市委宣传部、市教委、市新闻出版局和中国教育报刊社有关领导同志出席活动并致词。本市各区县教育局和教研部门领导、部分中小学校负责人以及有关教育专家、

深入落实城乡一体化战略 着力促进天津市基础教育高水平均衡化发展

2009年是全面推进教育改革发展的关键一年。天津市教育工作总的要求是：认真贯彻市委九届五次全会精神，深入学习实践科学发展观，坚定攻坚克难的勇气和信心，更加自觉地把教育放在滨海新区建设的大局中去思考和谋划，着力提高统筹能力，促进教育公平和城乡一体化发展；着力融入滨海新区建设，提升教育质量和服务新天津的能力；着力落实惠民政策，办好让家长放心和社会满意的教育。

关于实施义务教育学校现代化标准建设和中小学校舍安全工作的报告

今天，我们在蓟县召开全市实施义务教育学校现代化建设标准工作暨校舍安全工程现场推动会，主要目的就是总结去年，安排今年，推进工作，落实目标。

深入贯彻落实科学发展观 扎实推进天津市基础教育优质协调发展

2010年,是实施"十一五"规划的最后一年,是推动天津教育在新的起点上实现科学发展的关键一年。工作总体要求是:着眼于经济社会发展和人的全面发展的需要,坚持把调结构、促转变、增实力、上水平作为主线,把加强内涵、

滨海新区区域整合与行政管理体制创新研究

自1994年3月天津市提出滨海新区开发计划以来,滨海新区区域一体化发展取得了巨大成绩,同时也存在很多问题。特别是管理体制问题长期以来没有理顺,已经成为滨海新区开放开发的掣肘和亟待解决的问题。在借鉴上海浦东新区发展经验的基础上,我们提出滨海新区管理体制改革的原则和三个改革方案,并在对其进行优劣势分析的基础上作出阶段性选择,以促进滨海新区行政管理体制的发展。