浅谈化工原理的课堂教学

浅谈化工原理的课堂教学□靳淑丽一、激发学生的学习热情，提高教学效果启发式教学的关键在于充分调动学生的学习主动性和积极性，所以，启发的前提是激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。因此，每章的引言，乃至重要概念的引出，都得花一定的时间去做这种激发工作...

圆形管道保温时应注意的一个问题

热量传递现象,无论是在化工生产中,还是在其它行业的工业生产中都广泛存在。一般情况下,热损失随保温层厚度的增加而减少。但是对直径较小的圆管来讲是不是也如此呢?下面就此作以定性分析。 如图1所示,保温层内表面温度保持为t_1,其半径为r_1,保温层外表面温度为t,其半径为r,周围环境温度为t_b。若为稳定传热过程,则通过保温层传递的热量应等于外表面散失到周围环境的热量。