体育锻炼对听障大学生体质影响的实验研究

采用实验法和数理统计法,运用"天康"体质测试仪,对参加体育干预锻炼实验前后的听障大学生按照《学生体质健康标准》进行体质测试,随机抽取绥化学院特殊教育学院98名听障大学生为研究对象,把学生随机平分为对照组和实验组.对实验组进行为期36周的体育干预锻炼,结果显示:接受体育干预锻炼的实验组学生身体素质中的多个指标明显高于对照组,由此说明实验中体育干预锻炼方案对提升大学生的体质健康水平具有一定的意义.

小学语文情境化课堂识字教学方法研究

分析研究小学语文识字教学,从对情境化课堂的内容进行简单介绍,通过论述情境化课堂对小学语文识字教学的意义,激发学生的学习兴趣、降低学生学习难度、引导学生自主思考、激发学生情感共鸣等,对小学语文情境化课堂识字教学方法提出几点看法,以期能够帮助小学语文教师更好地开展识字教学,推动小学语文教学事业的发展。

《学记》教学思想窥探

《礼记》中的《学记》是我国现存最早的一部体系比较完整的专门论述教学问题的著作，约成书于战国晚期。它对先秦官学与私学的教学经验与教学思想进行总结，揭示了教学活动的基本规律，奠定了中国古代教学理论的基础。当前，展开《学记》教学思想的梳理研究，