CO2混相驱拟含气率与采出程度图版的建立

针对Y区块注CO2混相驱动态开发评价方法不够全面不够系统、利用水驱童氏图版评价气驱开发效果不够准确等特点,首先定义了A型气驱特征曲线,在此基础上推导了适合Y区块的CO2混相驱拟含气率和采出程度的关系式,绘制了CO2混相驱特征理论图版,用改进后的图版预测了Y区块注CO2后所提高的最大采收率,并将预测的采收率与现场预测的采收率进行比较,其结果比较吻合,说明该图版能很好地预测CO2混相驱动态开发效果,同时对该区块下一步的开发及评价具有指导意义。

规范课堂秩序 探索教学规律

职业教育的性质和人才培养目标要求我们的教学必须以学生为主体,以职业活动为导向,以素质教育为基础,以能力培养为中心,以学生能力的提高作为课程效果的评价标准。教师要把握备好课、规范课堂秩序、探索教学规律三个环节,才能切实提高教育教学质量。

《钻头的识别与选择》课程设计

《钻头的识别与选择》是钻井工必备的职业技能,是《钻井工程》重要的组成部分。本文从教学内容、教学目标及重难点、学生分析、教学方法和学法、教学过程、教学反思六个方面来阐述如何教好这个单元课程。

《长距离油气管道输送》课程改革研究

《长距离油气管道输送》是油气储运专业的一门核心课,是培养从事石油储运一线工作的输油工、输气工、集输工的必修课程。本文介绍了这门课程的开发过程和教学实施过程,突出职业教育的理念,为培养油气储运高端技能型专门人才奠定基础。