基于DCS的双容水箱液位串级控制

利用HOLLIAS公司的先进集散控制MACS系统的硬件和软件对双容水箱对象构建了串级控制系统.通过MACS系统硬件中的FM148模拟输入单元现场采集2组检测数据,由FM151模拟输出单元输出控制信号.利用MACS组态软件实现系统的数据库组态、设备组态、算法组态及上位机图形组态,较好地完成了对液位的控制指标要求.

传感器校正及融合的实现技术

讨论了在普通传感器的基础上,运用灵活的软件手段,建立一个智能化的神经传感器系统.采用VisualC++语言对RS485处理,可以实现对系统的微机监控.

基于LabVIEW的三极管特性测试仪的设计

本文讨论以虚拟仪器的方式来实现三极管伏安特性的测试。主要通过在LabVIEW环境下编写出信号发生、数据采集、波形显示等程序,并在前面板中设计测试界面,完成对相应电路中三极管各极电流与集射电压信号的精确采集。通过框图程序对数据进行处理,直观地显示出输入\输出特性曲线及其他参数。

基于经济发展理论的高校工科创新创业教育改革研究

工业4.0,大数据、人工智能等技术的迅猛发展,创新驱动发展战略、人才强国战略、新工科高校发展计划的实施,在推动以"四新"为标志的新经济迅猛发展的同时,给我国创新创业人才的培养提出更高的要求,也暴露了高校创新创业教育发展中存在发展理论不牢、专业活力不足、学生创新能力不强以及创新创业型教师人才队伍发展滞后等许多问题。针对这些问题,从五个方面开展深入研究,提出相应的解决思路和方案方法:高校创新创业教育经济发展理论;适应各领域快速发展的要求,进行专业综合改革,不断发掘和增强专业潜能;以学生为中心,促进学生创新创业能力全面发展,推进教育公平;培养和构建创新创业型教师队伍。

基于模块与案例化的过程控制与仪表课程教学实践

过程控制与仪表作为自动化专业的核心课程之一,强调理论与实践的紧密结合。传统的教学场景比较单一,难以模拟高温、高压等真实生产环境,有些脱离工业实际。本研究结合课程教学目标和逼近真实工业生产现场的SMPT-1000实验教学平台,提出模块化与案例化的教学实践模式,将课程内容模块化、案例化、小型化、灵活化,允许学生自主设计、验证和改进各种控制算法与方案,以夯实学生的理论基础并提高工程实践能力,同时结合“以赛促能”等教学活动,验证能力培养的实效。

基于Multisim仿真技术的测控电路线上实践教学探讨

《测控电路》是一门实践要求较强的专业课程,传统的实验教学在教学方式、学生创新性和学习积极性、设备维护、经费投入等方面,总会出现各种弊端。本文结合线下实践教学的实际情况,利用Multisim仿真技术,对该课程线上实践教学的内容、监督评价机制、教学模式等教学环节进行教学改革探索。通过实际教学运行,取得了较好的教学效果。