要自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限--访中国社会科学院学部委员靳辉明教授

党的十七届四中全会提出要自觉划清“四个界限”，有着非常强的现实针对性。在划清“四个界限”中，划清马克思主义同反马克思主义的界限更具根本性。它为划清其他几个界限提供了思想指导和理论依据，从一定意义上讲，划清其他几个界限也是划清马克思主义同反马克思主义界限的展开。

要正确理解和把握马克思的五种社会形态理论--访中国社会科学院学部委员靳辉明教授

本刊记者：马克思社会形态理论是唯物主义历史观的一个核心思想。当前为什么要重申这一理论的科学性和重大历史价值？靳辉明：唯物主义历史观,是马克思一生最伟大的理论贡献,是马克思主义思想体系的理论基石。列宁称之＂是科学思想中的最大成果＂,[1]（P68）＂是唯一的科学的历史观＂,＂是社会科学的同义词＂。

从千年伟人马克思谈起——访中国社会科学院靳辉明教授

20 0 0年 10月靳辉明教授应邀来华中师范大学科学社会主义研究所讲学 ,借此机会 ,本刊特约记者就马克思被西方媒体评为千年最伟大的思想家的具体情况、主要原因、当代发达资本主义的新变化及其对世界社会主义运动的影响等问题采访了靳教授。

马克思主义理论研究和建设工程首席专家 靳辉明

个人简历靳辉明,1934年12月生,马克思主义理论家和马克思主义理论学科带头人,中国社会科学院学部委员。1960年毕业于中国人民大学哲学系。曾任中国人民大学马克思主义发展史研究所所长、中共中央宣传部理论局局长、中国社会科学院马列所所长、国务院学位委员会学科评议组政治学科召集人、第九、第十届全国政协委员,

正确理解和把握马克思主义基本原理——访中国社会科学院学部委员靳辉明教授

一、从马克思恩格斯经典著作出发正确理解马克思主义 田芝健:靳老师您好!很高兴您能接受采访。2018年是马克思诞辰200周年,2020年是恩格斯诞辰200周年。马克思、恩格斯创立了马克思主义,为人的解放和社会进步提供了强大思想武器,为人类文明发展指明了前进方向和美好前景。其中,准确把握马克思主义的科学内涵是我们学习研究马克思主义的基本前提与要求。列宁在《卡尔•马克思传略和马克思主义概述》中指出:“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”。那么,您是如何理解马克思主义的科学内涵呢?

关于加强马克思主义理论学科的规范化建设笔谈

自马克思主义理论一级学科设立以来,学科建设取得重大进展。学界围绕着马克思主义理论学科设置的必要性,学科建设的方向性、根本任务,马克思主义理论及其学科的整体性特征,马克思主义理论学科与思想政治理论课课程建设的关系等问题进行了有益的探讨,取得了不少的共识,从而为加强这一学科的建设提供了良好的理论基础和实践导向。但是,必须看到各学科点建设在学术研究、人才培养、学科管理等方面还存在着一些不规范的现象和问题,加强学科的规范化建设成为当前马克思主义理论学科建设的重要任务。本期刊发了一组专家笔谈,从不同角度对学科的规范化建设进行了探讨。本刊将继续关注该问题的研究,欢迎学科点的专家学者和教师赐稿。

关于当前影响我国的四种社会思潮的剖析和思考

改革开放30年来取得的伟大成就,充分说明了科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,在探索中国特色社会主义发展道路的过程中,具有很高的理论价值。改革开放促进了我国经济的发展,但同时,西方价值观和各种思潮乘虚而入,就目前对我国影响最大的民主社会主义思潮、新自由主义思潮、历史虚无主义思潮和普世价值观等西方社会思潮进行了深刻的剖析,并要求我们坚持马克思主义,用马克思主义的立场、观点和方法去分析和研究这些思潮,确立社会主义核心价值观。

新自由主义的危害与拉美左翼运动的崛起

拉丁美洲的左翼运动,是在同新自由主义的斗争中崛起的,是国际共产主义运动低潮中的一个亮点。新自由主义不仅是一种影响巨大的社会思潮,而且也是一种现实的经济、政治政策,它对不发达国家和地区造成了很大的危害,而拉美是受新自由主义影响和危害最严重的地区。拉美左翼运动的兴起,是拉美国家存在的尖锐的社会矛盾造成的,也同新自由主义在拉美国家的推行及其失败有着直接的关系。从拉美左派的政治理念、政策主张和实践活动来看,可以将拉美的左翼运动看成是世界社会主义运动的一个组成部分,拉美左翼运动的兴起使人们在国际共产主义运动低潮时期看到了世界社会主义复兴的希望。

《共产党宣言》与现时代

《共产党宣言》发表以来,已有200多种文字以各种形式出版了数百种版本,其影响之大在世界学术理论领域绝无仅有。全世界一切不怀偏见的学者至今仍在研究、纪念和高度评价《共产党宣言》的当代价值。《共产党宣言》的基本思想及其当代意义概括起来主要有五个方面。只要资本主义社会基本矛盾和阶级对立还存在,只要地球上人与自然、人与社会的矛盾没有得到真正解决,《共产党宣言》的思想就不会过时。

关于马克思主义理论学科建设的几点思考

马克思主义理论一级学科的建立对于加强高校马克思主义理论和思想政治教育课程的建设,稳定和巩固高校马克思主义理论研究和教学队伍及在我国坚持和发展马克思主义、巩固马克思主义在意识形态中的指导地位具有重要意义。在马克思主义理论一级学科建设中要特别强调:坚持和发扬马克思主义的科学性、从整体上把握马克思主义科学体系、科学把握五个二级学科的关系。

关于马克思主义理论研究和建设工程与马克思主义理论学科体系和课程体系建设

中央实施马克思主义理论研究和建设工程，是具有战略意义的重大举措。它对在我国坚持和发展马克思主义，坚持马克思主义的指导地位，扩大马克思主义思想阵地，对中国特色社会主义事业的发展和民族的伟大振兴，必将发生深远的影响。所以，李长春同志在中央实施马克思主义理论研究和建设工程的大会上，充分阐明了工程的重大意义，他特别强调，这是我们党的“生命工程”。

认真总结30年改革开放的经验 切实加强马克思主义理论学科建设

我国实行改革开放已经整整30年了，在这30年中，我国在经济、政治、思想、文化、社会建设等各个方面都发生了很大变化。正如我们在改革之初预期的那样，国民经济发展了，综合国力增强了，人民生活水平提高了。我国在30年取得的辉煌成就是举世公认的，刚刚结束的第29届奥运会就是一个充分的显示。在纪念改革开放30周年之际，我们应该很好地总结30年取得的宝贵经验和出现的问题与不足，特别是实行社会主义市场经济方面的经验和问题，把以往的经验与教训作为继续前进的基础，推动我们在各个方面实现全面、协调、可持续发展。科学发展观是探索中国特色社会主义过程中取得的最新理论成果，有很高的理论价值和实践意义。只有坚持科学发展观，我们才能建成中国特色社会主义，达到振兴中华、跨入世界强国之林的目的。

高校马克思主义理论课应注重对当前社会思潮的评析

近些年马克思主义理论学科建设,遇到了很多新的情况和问题。中共中央、国务院于2010年2月印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了今后10年教育改革和发展的战略目标,这对马克思主义理论学科建设也提出了新的任务和更高的要求。本刊邀约专家、学者对马克思主义理论学科建设中的重大理论与实践问题展开讨论,以进一步推动马克思主义理论研究和学科建设。

社会主义意识形态建设研究的新探索——《马克思主义意识形态理论与当代中国实践研究》评介

意识形态建设关乎整个民族和国家的凝聚力和向心力.王永贵等著的《马克思主义意识形态理论与当代中国实践研究》（人民出版社出版）一书,紧密结合党的十七大和十八大精神,在当代中国意识形态建设等问题上做了新探讨.该著从战略高度系统地对马克思主义经典作家意识形态理论、中国共产党人意识形态建设思想、当代中国社会主义意识形态建设问题进行了深入研究,对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要意义.

学习马克思主义哲学 提高理论思维

习近平同志最近在中央党校所作的《领导干部要重视学习马克思主义经典著作》的重要讲话中,深刻地阐明了领导干部学习马克思主义经典著作和马克思主义基本原理的重要性和紧迫性,提出了用马克思主义理论武装全党干部的历史性任务。这个讲话将会对我们党的思想理论建设发生深远的影响。在讲话中,习近平同志特别强调领导干部学习马克思主义经典著作,尤其要注意学习马克思主义哲学。

关于马克思主义理论研究和建设工程与马克思主义理论学科体系和课程体系建设

马克思主义理论研究和建设工程的主要任务是，以当代中国马克思主义为指导．以重大现实问题为主攻方向，把马克思主义在中国发展的最新理论成果贯穿到哲学社会科学的学科建设、教材建设中，进一步加强马克思主义理论队伍建设，力争用十年左右时间，形成充分反映当代中国马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系，形成一支老中青三结合的马克思主义理论研究和教学骨干队伍。为此，要加强对马克思主义经典著作的编译和研究；编写哲学社会科学的基础理论和应用理论的教材，

关于开设“马克思主义基本原理”课的几点思考

根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的规定,高等学校思想政治理论课新开设“马克思主义基本原理”课。开设“马克思主义基本原理”课十分必要,它是当前改革和加强思想政治理论课的关键,建设好这门课要把握科学性、整体性、实践性、创新性等原则。

当今时代课题与中国发展道路的探索

马克思主义时代观把当今时代表述为"世界从资本主义向社会主义过渡时代"。作者把当今时代表述为:社会主义与资本主义共存、竞争,经过反复较量,逐渐取代资本主义的时代。资本主义制度不能解决人类面临的问题和其自身的矛盾。科学发展观是推动社会主义发展、最终过渡到共产主义的马克思主义的发展理论。只有科学发展观才能解决人类面临的历史性课题,正确解决人与自然、人与社会的矛盾,使人类社会实现全面、协调、可持续的发展。