期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中英语语法教学谈
1
作者
靳连枝
《教育论坛》
2011年第6期38-40,共3页
初中英语语法教学是整个初中英语教学的薄弱环节,也是提高英语教学质量的一个绊脚石。形成这种现象的原因主要有:一是教师对语法教学缺乏整体认识,重视程度不够;二是受新课改中“以学生为主体,以教师为主导”的教学倡导有关;三是...
初中英语语法教学是整个初中英语教学的薄弱环节,也是提高英语教学质量的一个绊脚石。形成这种现象的原因主要有:一是教师对语法教学缺乏整体认识,重视程度不够;二是受新课改中“以学生为主体,以教师为主导”的教学倡导有关;三是语法教学的枯燥无味和英汉语法差异也是影响语法教学的一个重要因素。
展开更多
关键词
英语语法教学
初中英语教学
英语教学质量
以学生为主体
语法差异
教师
课改
下载PDF
职称材料
初中英语新教材教法初探
2
作者
靳连枝
《教育论坛》
2007年第2期32-33,共2页
听、说、读、写既是英语教学的手段,也是英语新教材教学的目标。如何适应并且能教好初中英语新教材,是摆在同行们面前的一大课题。针对这一问题,本人认为应做好以下几点工作。
关键词
初中英语
教材教法
英语教学
教材教学
新教材
下载PDF
职称材料
题名
初中英语语法教学谈
1
作者
靳连枝
机构
鲁山县第三十四中学
出处
《教育论坛》
2011年第6期38-40,共3页
文摘
初中英语语法教学是整个初中英语教学的薄弱环节,也是提高英语教学质量的一个绊脚石。形成这种现象的原因主要有:一是教师对语法教学缺乏整体认识,重视程度不够;二是受新课改中“以学生为主体,以教师为主导”的教学倡导有关;三是语法教学的枯燥无味和英汉语法差异也是影响语法教学的一个重要因素。
关键词
英语语法教学
初中英语教学
英语教学质量
以学生为主体
语法差异
教师
课改
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中英语新教材教法初探
2
作者
靳连枝
机构
鲁山县第三十四中学
出处
《教育论坛》
2007年第2期32-33,共2页
文摘
听、说、读、写既是英语教学的手段,也是英语新教材教学的目标。如何适应并且能教好初中英语新教材,是摆在同行们面前的一大课题。针对这一问题,本人认为应做好以下几点工作。
关键词
初中英语
教材教法
英语教学
教材教学
新教材
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语语法教学谈
靳连枝
《教育论坛》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
初中英语新教材教法初探
靳连枝
《教育论坛》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部